地理課堂評(píng)價(jià)方案量表-閱讀頁
2025-05-13 01:18本頁面
【正文】 題化、問題生活化、生活情境化。（7）有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力，根據(jù)學(xué)情和生成性問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生多質(zhì)疑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生成性問題，及時(shí)抓住教育時(shí)機(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件。（9）有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力，根據(jù)學(xué)情和生成性問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)。（2）僅僅關(guān)注知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，課堂不合格。三、創(chuàng)新（1）課堂設(shè)計(jì)新穎，設(shè)計(jì)了學(xué)生全員參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。（3）課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、合作探究題目的設(shè)計(jì)、老師點(diǎn)撥的設(shè)計(jì)都要注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使課堂保持新穎、有趣、好玩。四、三種課型（1）培訓(xùn)具體①明確預(yù)習(xí)內(nèi)容及其重點(diǎn)②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和預(yù)習(xí)案、課本的使用，如勾畫課本、標(biāo)注問題、反饋疑難等③獨(dú)立完成，并按時(shí)收齊（2）學(xué)習(xí)狀態(tài)①適度緊張有序②視情況而定，動(dòng)靜結(jié)合③全員參入、復(fù)習(xí)課按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。10分能夠引導(dǎo)學(xué)生講解重難點(diǎn)題的解題思路、解題步驟與難點(diǎn)突破方法10分能夠引導(dǎo)學(xué)生分析命題意圖或命題思路； 能夠幫助學(xué)生提升審題能力10分學(xué)生能夠舉一反三或體現(xiàn)“生成性”10分教師課堂引領(lǐng)與發(fā)揮能夠一語道破一部分學(xué)生知識(shí)理解的錯(cuò)誤點(diǎn)或知識(shí)缺陷；能幫助學(xué)生理清或補(bǔ)足必要的知識(shí)點(diǎn)10分能夠幫助學(xué)生跨越某種解題障礙10分教師深度 備課質(zhì)量與效果注重題目類型的分類講解（下列任選）：a涉及知識(shí)點(diǎn)相同的題；；；、規(guī)律或思路的歸納總結(jié)。10分總分：評(píng)課要點(diǎn)記錄優(yōu)點(diǎn)不足
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1