地理課堂評價方案量表-文庫吧資料
2025-05-04 01:18本頁面
【正文】 題（探究問題、預(yù)設(shè)問題）選取要科學(xué)、符合學(xué)生認知水平，圍繞一個核心問題探尋問題實質(zhì)；課堂生成問題要認真對待，適當(dāng)加工后拋給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生深度思考。三、實施案例課堂設(shè)計（一）合格（1）每節(jié)課必有備課設(shè)計且課堂要立足課程高度，堅持立德樹人，全面放手，全員參與，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，以問題為導(dǎo)向，以符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為基礎(chǔ)進行課堂設(shè)計。評價效果客觀、準(zhǔn)確評價學(xué)生行為，能引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。尤其重視自評和互評對學(xué)生的引領(lǐng)作用。教師素質(zhì)10分基本素質(zhì)說普通話，語言簡練，語速適度，條理清晰，學(xué)科語言和邏輯關(guān)系表達準(zhǔn)確；著裝得體，親切大方；能恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體輔助教學(xué)；關(guān)注每一個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，具有較高的課堂駕馭能力； 專業(yè)素養(yǎng) 課程能力和課程水平高，深刻理解課程整合思想和學(xué)科核心素養(yǎng)，熟練運用教育學(xué)心理學(xué)知識。全面提升學(xué)生的整體素養(yǎng)富有個性體現(xiàn)圖文結(jié)合、地理實踐等學(xué)科特色，具有個人創(chuàng)新課堂文化20分教師表現(xiàn)課堂氛圍始終以學(xué)生為主體，關(guān)注、尊重每一個學(xué)生。全面放手體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、陪伴者、欣賞者。 學(xué)習(xí)內(nèi)容10分課程整合立足核心素養(yǎng)，明確整合主線，體現(xiàn)課程整合的理念，符合當(dāng)代社會、生活的需要，符合學(xué)生的發(fā)展需求，整合生產(chǎn)、生活中的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)最新科研成果， 學(xué)案設(shè)計體現(xiàn)育人立意，能引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；體現(xiàn)核心素養(yǎng)；分類設(shè)計。文檔 規(guī)范內(nèi)容完整，語言清晰、簡潔，圖文并茂，整齊、美觀，布局合理。評價設(shè)計①操作性強，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
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