初中班級管理典型問題分析和策略實施方案結(jié)題報告-閱讀頁
2025-05-13 00:26本頁面
【正文】 文，輔導(dǎo)一篇學(xué)生習(xí)作，完成一份教科研手冊。 （1）選擇子課題開展研究，成立相應(yīng)的子課題研究小組。 （3）部署課題研究的各項工作，明確人員分工、職責(zé)及要求。階段負責(zé)人：岳煥英 薛洪才。在古云中學(xué)校園內(nèi)進行抽樣調(diào)查，并形成分析報告。（3）．制定學(xué)習(xí)計劃，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用?！ ?(5)．根據(jù)實際，組織擬定推薦不同學(xué)段班主任管理出色教師的經(jīng)驗，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成良好管理體系 (6).實驗研究。 課題階段性總結(jié)階段（2012年7月—2012年10月） 分類匯總課題研究成果，寫出研究報告、課題研究工作報告，進行課題成果推廣。（2）、撰寫研究報告。（3）、舉辦校園優(yōu)秀班級及班主任評比活動，展示課題實驗成果?！?（4）、總結(jié)實驗經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果。八、課題實施策略帶領(lǐng)學(xué)生參與到班級管理中去，認識到管理的艱難及重要性。 加強經(jīng)驗交流活動，實現(xiàn)資源共享 著力班主任經(jīng)驗交流活動工作，豐富師生的管理資源。 九、課題研究的成果本課題形成的研究成果主要包括系列論文、案例、調(diào)查報告、優(yōu)秀作文。交流學(xué)習(xí)成了班主任必須的生活，班主任在交流學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)通過近一年的努力，我校班主任的管理熱情空前高漲，課余飯后，師生陶醉在巧妙處理學(xué)生問題交流與學(xué)習(xí)中。課題推進至今，最讓我們感到欣慰的是我們的班主任愛管理了。取得的研究成果（1）教師方面：課題組成員針對班級管理問卷調(diào)查形成了有指導(dǎo)意義的調(diào)查報告；課題組成員先后共有四篇篇課題隨筆在校級隨筆評選中獲一、二等獎；課題組長岳彩京撰寫的《融入誠心、愛心抓班級管理》獲縣教育師德論文一等獎；課題成員岳煥英撰寫的《在班級建設(shè)中如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》獲縣論文一等獎（2）學(xué)生方面：在學(xué)校進行的德育教育征文中涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀作文,12年10月中旬投到語文報的有：七年級1班劉嘉憶的《割不斷的親情》；七年級2班岳潔的《感悟人生，創(chuàng)造自我》；七年級9班白金玉的《創(chuàng)和諧社會 從文明做起》；八年級1班孫冬敏的《學(xué)會溝通，享受快樂》；八年級7班馬澤輝的《學(xué)會誠實，放松自我》；九年級1班商靖琪的《珍惜時間，努力向前》；九年級3班張典豪的《點滴做起，細過人生》；九年級4班陳歡歡的《寬容的力量》；九年級四班薛亞欣的《我心目中的班主任》十、研究后的思考 一年來，學(xué)校建立了越來越濃厚的積極管理氣氛，師生素養(yǎng)共同得到提高，我們倍感欣慰，我們將會把研究成果很好地運用于實踐中，推進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 《初中班級管理典型問題分析和策略》課題組
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