【正文】 (e(th) （24％）那支圓珠筆_______________ 在八點(diǎn)鐘一件小毛衣_______________ 兩只老虎_______________ 太冷了_______________ 我的長(zhǎng)尺_(dá)______________ 她的扇子_______________ thewords____________ Don’thomefour_______________ theon三、選出下列單詞中不同類的一個(gè)。)1.eathungryilltired)2.B.(A.sheC.his)4.B.bananaD.(threeC.D.(A.四、請(qǐng)你判斷下列單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。)keycat(2.)smallseven(4.)deskpen)lookzoo(7.)wherewhose（ ）9. this tiger ( )10. vest knife五、詞匯（15%）A) 補(bǔ)全單詞（5%）1．t g 老虎 2. gh 八3. k t 風(fēng)箏 4. sh t 短的，矮的5. p s 錢包 6. j ck t 夾克衫7. r d 讀 8. dr k 喝9. t d 累的 10. h ngr 餓的B) 英漢互譯（10%）1．這支紅鋼筆__________ ____ 2．你的小狗___ _______________ _____ 4．一本英語書5．(去)______ _______ 6．in the afternoon__________ ___ 8．打開你們的書don’thavelook?timereadstorybook.（10%）(1.indesk? A.aB.aNo,isn’t.(2.theplease?ThisfiveIt’sthirty.Atthirty.(3.asweateryou. —ThankA.tofor(4.you ? —No,_______. doll,dodon’tC.)—What’sand_______. ElevenTenTwo(6._______funny.looksB.looking(7.coatverybutlikeA.B.pretty(8.nine.toDavid. , A.nightGoodC.evening(9.go home the afternoon.inaton (10.tired.somedown,Havehot dog ,(5)我累了。I’mtired. I’m C.tired.)下午見。Seeinevening. B.youtheSeelater.(3.A.timegobed,Gobed,Shallgobed,)你的帽子太小了，試試這一頂。Yourissmall.thison.B.hatsmall.thison.C.hatsmall.this)—我餓了?！銥槭裁床怀渣c(diǎn)面包？A.—I’m—Whyyousomehungry.dohavebread?C.—I’myousome（10%）( )’m tired . A. It’s Wang Ling’s .( )’s the matter ? B. At eight .( ) sweater is this ? C. you are .( ) time do you go to bed ? D. No,I don’t . I like dolls .( ) you like kites ? E. It’s in the desk .( ) I have a toy tiger? F. Sorry , Miss Li .( )’s that in English? G. It’s one ten.( )’s your dog ? H. It’s a lion.( )’t draw on your desk. I. Why don’t you go to bed ?( )’s the time ? J. I’m cold.九、連詞成句（5%）1． in , What’s , English , this ( ? ) 2． for , a , bookmark , Here’s , you ( . ) 3． Scarf , Whose , is , it ( ? ) 4． time , you , to , What , go , school , do ( ? ) 5． late , Don’t , again , be ( . ) 十、將下列句子重新排序，使之成為一段完整的對(duì)話。 go sevenIt’s that ?在那兒的那個(gè)是什么？它是一個(gè)橘子。over thereIt’s這支鉛筆給你。 What’s the .十二、閱讀對(duì)話，選擇正確的答案。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)檢查:A．復(fù)習(xí)見面問候：師生問好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”師：“Glad to meet you.”生：“Glad to meet you, too.”師：“How are you?”生：“I’m ok. Thank you. And you?”師:“I’m fine, too.”B: 復(fù)習(xí)單詞:am, can, and, that, thank, glad .二．導(dǎo)入新課：A．學(xué)習(xí)生詞again和bad。讀幾遍。讓學(xué)生明白詞的意思。How are you？” “Not bad”。再說：“Glad to meet you again。三．操練：1．聽音跟說，逐句跟說，集體復(fù)述。四．小結(jié)，測(cè)試:隨機(jī)抽一些同學(xué)進(jìn)行會(huì)話，檢測(cè)對(duì)話內(nèi)容?！痵 chant 和Let’s read.教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)用對(duì)話內(nèi)容2．能拼讀含這些字母的閉音節(jié)單詞。教學(xué)方法：用掐頭去尾法，對(duì)比法學(xué)習(xí)讀音?！薄拔乙彩??！钡?。B．三分鐘自由對(duì)話：若干同學(xué)站起來，說上一課時(shí)及以前所學(xué)內(nèi)容。二． 導(dǎo)入新課:A．用掐頭法學(xué)習(xí)6個(gè)輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片F(xiàn)， L， M， N， S， X讓學(xué)生先按直呼法讀在單詞中的讀音，再讀字母名稱音。C．用對(duì)比法學(xué)習(xí)5個(gè)輔音字母G， H， Y，W， R在單詞中的讀音。三．操練:A．5個(gè)元音字母再單詞中的讀音，讓學(xué)生反復(fù)說A， E， I， O ，Uam, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is, in, dog, fox, frog, duck, mum, but, us ’s read中的8個(gè)單詞四．測(cè)試：讓學(xué)生舉例說出5個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音單詞。s too short教學(xué)內(nèi)容：Let39。教學(xué)難點(diǎn)：Let39。aelig。師舉bad，bag等單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀并說出中文。B、三分鐘自由對(duì)話：叫若干對(duì)同座的同學(xué)站起來，用以前學(xué)過的對(duì)話內(nèi)容自由對(duì)話。讀熟練后講詞義。let和us兩詞可先學(xué)let39。 s=let us, 意思是“咱們……吧”。這6個(gè)詞學(xué)會(huì)后再學(xué)blouse，short，make，like等4個(gè)詞，并復(fù)習(xí)nice一詞。short一詞可借助一長(zhǎng)一短兩枝鉛筆或兩把尺子，指著長(zhǎng)的說a long pencil，指著短的說a short pencil。這11個(gè)詞全部學(xué)過后，教師逐個(gè)出示這些單詞的卡片，讓學(xué)生讀并說出中文。因?yàn)楸菊n的Let39。方法是教師準(zhǔn)備一把剪刀和一件用彩紙剪成的短連衣裙。s too short．”母雞說： “Too short?”并接過連衣裙說： “Then let39。再用同樣的方法導(dǎo)入后面兩段。s too short”母雞說： “Too short?”并接過襯衣說： “Then let39。最后小雞接過背心說： “A vest? Oh ,It`s a nice vest . I like it.” 上面這段表演如果能讓一個(gè)學(xué)生充當(dāng)小雞，配合教師進(jìn)行角色表演，效果會(huì)更好。三．操練：先操練Let39。s／dress／Thank，short／short，blouse。Let39。教學(xué)內(nèi)容：Let39。s chant 和Let39。s read和Let39。教師舉這些生詞的卡片，讓學(xué)生讀并說出詞義。B．復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的對(duì)話，即Let39。二．導(dǎo)入新課：：按照第一課的方法將對(duì)話再表演一遍，即根據(jù)對(duì)話內(nèi)容邊說邊將連衣裙剪成襯衣和背心。 B．用簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法導(dǎo)入全段對(duì)話：教師出示四幅簡(jiǎn)筆畫，配上關(guān)鍵詞，讓學(xué)生逐圖先聽兩遍。第三幅畫配的關(guān)鍵詞為blouse， But, short。三．操練：A．先操練前兩個(gè)情景：聽兩遍錄音，逐句跟說，同座同學(xué)之間進(jìn)行對(duì)話， 然后叫若干組同座的同學(xué)站起來對(duì)話(如果學(xué)生對(duì)前兩個(gè)情景已掌握較好，這一部分操練可以縮短時(shí)間或省去)。：在各段均練熟后，可叫若干名學(xué)生站起來，從頭到尾把對(duì)話說幾遍。]四．導(dǎo)入Let39。由于cap和hat已學(xué)過，這里重點(diǎn)操練的是coat，skirt和shirt等3個(gè)詞， 并對(duì)dress等3個(gè)詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師出示“長(zhǎng)裙”和“短裙”的簡(jiǎn)筆畫，邊指邊說a long skirt，a short skirt,再出示“新襯衣”和“舊襯衣”的簡(jiǎn)筆畫，邊指邊說a new shirt， an old shirt。 ：教師先指圖逐個(gè)說一遍，如“It39。s short.”等，然后指圖讓學(xué)生說， 先全班說，再每—橫排或豎排說，最后讓個(gè)別學(xué)生說。s a skirt．It39。五．學(xué)習(xí)Let39。然后說這段歌謠。s read： 先復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的20個(gè)輔音字母和4個(gè)字母組合在單詞中的讀音。這是第二輪學(xué)習(xí)，要求更進(jìn)一步掌握，發(fā)音力求準(zhǔn)確。s read中的8個(gè)單詞。四．操練：放錄音，讓學(xué)生聽錄音并逐句跟說幾遍，然后讓學(xué)生看關(guān)鍵詞復(fù)述，再將學(xué)生分成左右兩部分進(jìn)行對(duì)話，然后交換角色練習(xí)，練習(xí)幾遍后在各豎排或同桌間進(jìn)行對(duì)話，最后請(qǐng)若干對(duì)同學(xué)站起來對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：本課句型的靈活運(yùn)用教學(xué)方法：簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入法教具準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)檢查:1．復(fù)習(xí)單詞2．復(fù)習(xí)對(duì)話：教師說中文，學(xué)生說英文，盡量做到快速，熟練二 導(dǎo)入新課:1．提供兩幅畫，一幅是貓先生說找不到狐貍小姐，鴨先生問她是下是與狗先生在一起，另一幅是豬先生指稍遠(yuǎn)處，狐貍小姐和青蛙先生在一起2．先聽兩遍錄音，然后教師進(jìn)得表演，充當(dāng)貓先生手中拿狐貍圖片說“I can′t find Miss Fox, where is she ？”再充當(dāng)鴨先生指手中狗先生圖片說“Is she with Mr Dog”,貓回答“No”說完第一幅再說第二幅，教師表演兩遍后，再讓學(xué)生聽?zhēng)妆殇浺簦诎迳蠈戧P(guān)鍵詞：Fox, where/with/No/there,Frog三 操練：放錄音，學(xué)生聽過兩遍后，逐句跟說，再讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞試著復(fù)述幾遍，然后先全班復(fù)述，再分成左右兩部分對(duì)話，再在各排間和同座同學(xué)間進(jìn)行操練，最后叫若干對(duì)同學(xué)站起來進(jìn)行對(duì)話。五．導(dǎo)