【正文】 份來(lái)對(duì)待孩子，而不是以長(zhǎng)輩的身份來(lái)壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。 ? 永不對(duì)孩子失望，決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，決不使用侮辱性批評(píng)語(yǔ)言的父母。 ? 努力配合學(xué)校、社區(qū)、對(duì)孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育，從而使孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的父母。埃里克森的研究指出，一個(gè)人從生到死，共經(jīng)歷 8個(gè)心智成長(zhǎng)的階段。最初的 5個(gè)階段應(yīng)該在 21歲之前形成。 ? 在 21歲之前五個(gè)階段的主題成長(zhǎng)需要是： ? l 第一階段： 0－ 1歲 ——信任與不信任 ? l 第二階段： 2－ 3歲 ——自主與羞愧 ? l 第三階段： 4－ 5歲 ——主動(dòng)性與內(nèi)疚 ? l 第四階段： 6－ 11歲 ——勤勉與自卑 ? l 第五階段： 12—21歲 ——身份角色的困惑 ? 第一階段： 0－ 1歲 —— 信任與不信任 ? 孩子的需要和行為： ? 肚餓 ——被喂食物 ? 受驚 ——被擁抱 ? 哭泣 ——被擁抱 ? 讓孩子知道他的重要性及家長(zhǎng)多么的需要他。 ? 如果家長(zhǎng)未能在這個(gè)階段滿足孩子的需要，孩子會(huì)覺(jué)得生長(zhǎng)在一個(gè)不安全的地方。 ? 與此階段有關(guān)的成人心理障礙： ? l 竭力維持毀滅性的感情關(guān)系，而且展示偏執(zhí)狂癥的傾向，如暴飲暴食或過(guò)分地需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)。 ? 如在這一個(gè)階段孩子的需要得到滿足，受到家長(zhǎng)支持及尊重，他會(huì)獲得充分自主能力的 ? 感覺(jué)，覺(jué)得他自己對(duì)這個(gè)世界有一份影響力。 ? 由于孩子的需要未能從家長(zhǎng)那里得到滿足，長(zhǎng)大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性（特征）： ? 1. 經(jīng)常覺(jué)得自卑、無(wú)用及不可愛(ài)； ? 2. 不相信自己在世界上有存在的理由； ? 3. 把自己塑造成一個(gè)必須依靠別人的人； ? 4. 覺(jué)得自己生存的權(quán)力取決于對(duì)別人的重要性； ? 5. 經(jīng)常做出不恰當(dāng)?shù)牡狼浮? ? 第三階段： 4－ 5歲 —— 主動(dòng)性與內(nèi)疚 ? 孩子的重要或行為： ? l 喜歡幻想，創(chuàng)造及按自己的主意行事； ? l 發(fā)展出主動(dòng)性 ? 若在這一個(gè)階段孩子的需要得到滿足，受到家長(zhǎng)的支持，他會(huì)說(shuō)出他的想法，表達(dá)他的情緒，并且會(huì)發(fā)展出一份健康的好奇心。 ? 由于孩子的需要未能從家長(zhǎng)那里得到滿足，長(zhǎng)大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性（特征）： ? 1. 害怕犯錯(cuò)； ? 2. 感到無(wú)助及內(nèi)疚； ? 3. 只懂得安慰別人； ? 4. 回避風(fēng)險(xiǎn)； ? 5. 隱瞞錯(cuò)誤。 ? 第四階段： 6－ 11歲 —— 勤勉與自卑 ? 孩子的需要或行為： ? l 這一階段的孩子，會(huì)開(kāi)始與別人競(jìng)爭(zhēng)及比較。 ? 如果家長(zhǎng)未能在這一階段滿足孩子的需要，經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)或忽略了孩子，孩子會(huì)不信任自己，或者不會(huì)自覺(jué)地做事。 ? 由于孩子的需要未能從家長(zhǎng)那里得到滿足，長(zhǎng)大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性（特征）： ? 1. 避免參與任何的競(jìng)賽或極度喜歡與別人競(jìng)爭(zhēng)； ? 2. 覺(jué)得不安全及不如別人； ? 3. 對(duì)自己或別人吹毛求疵。 ? 第五階段： 12— 21歲 —— 身份角色的困惑 ? 孩子的需要或行為： ? l 找出他自己怎樣去適合這個(gè)世界； ? l 接受自己身體生理上的變化； ? l 界定自己對(duì)異性的身份； ? l 界定在同性和同輩里的身份； ? l 找出人生應(yīng)怎樣過(guò)。 ? 如果家長(zhǎng)未能在這一階段滿足孩子的需要，不支持他，又不引導(dǎo)他去探索，而只是過(guò)早地強(qiáng)迫他進(jìn)入某一個(gè)角色，他會(huì)形成反叛的個(gè)性或者變成一個(gè)輕浮的人。 ? 與此階段有關(guān)的成人心理障礙： ? l 需要不斷地談戀愛(ài)； ? l 需要憑擁有的東西、認(rèn)識(shí)多少人及工作成就去確定自己的人生角色。 ? 35歲是幼兒音樂(lè)能力開(kāi)始萌芽的關(guān)鍵期； ? 34歲左右是幼兒初級(jí)觀察能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期； ? 4歲左右是幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期（ 68歲是學(xué)習(xí)外語(yǔ)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期）； ? 4歲半左右是幼兒開(kāi)始對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接興趣的關(guān)鍵期。 ? 6歲左右是幼兒社會(huì)組織能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期； ? 6歲左右是幼兒創(chuàng)造性開(kāi)始成熟的關(guān)鍵期； ? 6歲左右是幼兒觀察能力開(kāi)始成熟的關(guān)鍵期； ? 6歲左右是幼兒超常能力結(jié)構(gòu)開(kāi)始建構(gòu)，并快速發(fā)展的關(guān)鍵期。 ? 8歲左右是幼兒閱讀能力和綜合知識(shí)學(xué)習(xí)能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期； ? 8歲左右是幼兒欣賞藝術(shù)和美感心態(tài)形成萌芽的關(guān)鍵期： ? 9歲左右是兒童初級(jí)哲學(xué)思維產(chǎn)生的關(guān)鍵期。 ? 2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 ? 4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 ? 2．在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。 ? 3．愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。 ? 3—4歲 ? 1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 ? 4．知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等不安全因素。 ? 4—5歲 ? 1．學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。 ? 3．知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 ? 5．積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。情緒安定，愉快活潑。注意公共衛(wèi)生。 ? 4．認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。 ? 5．喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。 ? 語(yǔ)言領(lǐng)域 ? 1．樂(lè)意與人交談，講話禮貌。 ? 4．喜歡聽(tīng)故事、看圖書。 ? 2—3歲 ? 1．喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。 ? 2．學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。學(xué)習(xí)跟念兒歌。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。 ? 4—5歲 ? 1．學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。 ? 3．學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。 ? 4．學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 ? 5—6歲 ? l．能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。 ? 4．學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。 ? 社會(huì)領(lǐng)域 ? 1．能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 ? 3．理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 ? 2—3歲 ? 1．愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 ? 4．知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。 ? 3—4歲 ? 1．樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。 ? 3．在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。 ? 4．能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 ? 6．觀察周圍生活環(huán)境及其變化。 ? 4—5歲 ? 1．關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 ? 3．覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。 ? 5．初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 ? 7．了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)．萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 ? 2．學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。 ? 5．理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。 ? 7．了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 ? 8．了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。 ? 科學(xué)領(lǐng)域 ? 1．對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 ? 3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 ? 5．愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 ? 2．學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。 ? 3—4歲 ? 1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 ? 3．喜歡操作、擺弄。 ? 4．親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。 ? 2．喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。愿意收集感興趣的信息。 ? 4．能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。 ? 5．關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 ? 2. 能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。 ? 4．愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。具有初步的環(huán)保意識(shí)。 ? 2．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) ? 3. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 ? 3．樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 ? 3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 ? 4—5歲 ? 1．能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。 ? 2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。 ? 3．學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。 ? 4．學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。喜歡欣賞藝術(shù)作品。 ? 2．能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。 謝謝?。。? ? 作業(yè)： ? 寫一篇 3000字左右的培訓(xùn)感言； ? 請(qǐng)寫出您在平時(shí)教育中的困