噪聲的危害和控制教案-閱讀頁

【摘要】《噪聲的危害和控制》教案任課教師：胡**一、教學目標1、知識與能力（1）了解噪聲的來源和危害.（2）知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識.2、過程與方法（1）通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.（2）通過學習控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力.（3）培養(yǎng)學生通過調查，訪問網站，查閱資料等多種途徑獲

2025-06-22 17:29

噪聲的危害和控制ppt課件-閱讀頁

【摘要】噪聲的危害和控制二、學習目標?.?，增強環(huán)境保護的意識.三、引導?學生閱讀課本內容，并思考下列問題：?1、什么是噪聲，噪聲的來源有那幾個方面。?2、人們用什么為單位來表示聲音的強弱，為了保證休息和睡眠、聲音不能超過多少分貝。?3、控制噪聲的三種途徑。四、嘗試練習?1、聲強的單位是_____

2025-05-21 22:02

噪聲的危害和控制教學設計-閱讀頁

【摘要】噪聲的危害和控制教學設計教學內容噪聲的危害和控制教學課時1課時學習者分析同學們對聲音已經有了一定的了解，同時噪聲是同學們都可以真實感受到的，讓學生能夠區(qū)別自己原來理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過這節(jié)課的學習，一是可以加深學生對書本知識的理解；二是可以加深

2025-05-02 00:15

14-噪聲的危害和控制-閱讀頁

【摘要】高昂的進行曲令人振奮，婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。導入新課珠海拱北中學趙興華四噪聲的危害和控制1.知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。

2024-08-13 14:01

噪聲的危害和控制上課用-閱讀頁

【摘要】四噪聲的危害和控制噪聲：難聽、使人厭煩的聲音。它的波形圖是雜亂無章的。噪音的波形圖樂音：動聽、令人愉快的聲音。它的波形圖是有規(guī)律的。樂音的波形圖1、物理的角度噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。一、噪聲的定義2、從環(huán)保的角度看凡是妨礙人們

2025-06-04 04:53

24噪聲的危害和控制2-閱讀頁

【摘要】如何培養(yǎng)學生的口語交際能力《語文課程標準》的總目標中指出：要培養(yǎng)學生具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。培養(yǎng)學生的聽說能力既是日常生活的需要，又能促進讀寫能力的提高和發(fā)展。從現在的社會需要來看，“能說會道”也將成為人才所應具備的基本要素之一。然而“

2024-12-10 23:47

第4節(jié)噪聲的危害和控制-閱讀頁

【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象優(yōu)翼課件八年級物理（RJ）教學課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？學習目標。，增強環(huán)境保護意識。（重難點）導入

2025-03-22 21:21

噪聲的危害和控制課件a-閱讀頁

【摘要】新課標人教版八年級上第四節(jié)噪聲的危害和控制初中物理做一做1.用小錘輕敲一塊鐵板，聽它發(fā)出的清脆聲；2.把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子，聽它發(fā)出的碰撞聲。請同學們談感覺。物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音噪音的波形圖樂音的波形圖用硬紙板做一個圓盤，最外周打一圈距離相等的小孔，第二圈打

2025-05-14 05:35

新人教版八上第4節(jié)噪聲的危害和控制word學案-閱讀頁

【摘要】課題：噪聲的危害和控制(總：)班級姓名組別學習目標1.能從兩個角度來分析噪聲的來源和危害；知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力。3.通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識

2024-12-10 03:10

人教版24噪聲的危害和控制ppt課件-閱讀頁

【摘要】①1×0=②2×6=③10×10=④25×25=⑤130×100=⑥10000×1500=四噪聲的危害和控制第二章聲現象噪聲的含義：:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖:凡是防

2024-12-12 02:26

噪聲的危害與控制人教版-閱讀頁

【摘要】第三章聲現象3噪聲的危害和控制一、噪聲和它的來源閱讀課文并討論：﹙1﹚從物理的角度看，什么是噪聲？﹙2﹚從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲？為什么有時樂聲也是噪聲？﹙3﹚我們身邊的噪聲主要來源有哪些？概念：物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音；環(huán)境保護

2024-11-03 13:50

生產噪聲的危害與控制-閱讀頁

【摘要】生產性噪聲的危害與控制中糧飼料東海大區(qū)2主要內容生產性噪聲控制生產性噪聲概述生產性噪聲危害123等級劃分一、生產性噪聲概述噪聲來源噪聲定義噪聲的定義物理學角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人

2025-02-02 20:38

人教版物理八下14噪聲的危害和控制-閱讀頁

【摘要】視頻欣賞一、噪聲及來源：1、雜亂無章的聲音叫噪聲。2、物理學角度看：雜亂無章的無規(guī)則振動。3、環(huán)境保護的角度看：一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲。二、噪聲的大小及危害聲音的強弱用分貝(dB)表示：0分貝1000赫茲的聲音強度。10分貝：相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲30dB-40dB：較為理想的環(huán)

2024-12-28 07:48

24噪聲的危害和控制ppt課件(實用)1-閱讀頁

【摘要】婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。噪聲公益廣告導入新課古箏演奏高山流水學習目標3、通過討論，知道保護環(huán)境對我們的好處1、了解噪聲的來源和危害。2、通過自身體會和實際操作知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)保意識觀察噪聲的波形演示動畫：示波器顯示噪聲的聲波樂音：

2024-12-10 23:48

初二物理課件24噪聲的危害和控制-閱讀頁

【摘要】教學目標：教學重點：教學難點：12、知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。3、通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。減弱噪聲的途徑噪聲等級噪聲影響人們身心健康，是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)

2025-01-28 09:38

噪聲的危害和控制學案(完整版)

噪聲的危害和控制學案(更新版)

噪聲的危害和控制學案(專業(yè)版)

噪聲的危害和控制學案(留存版)