噪聲的危害和控制教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】噪聲的危害和控制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容噪聲的危害和控制教學(xué)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們對(duì)聲音已經(jīng)有了一定的了解，同時(shí)噪聲是同學(xué)們都可以真實(shí)感受到的，讓學(xué)生能夠區(qū)別自己原來理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一是可以加深學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解；二是可以加深

2025-05-02 00:15

噪聲的危害和控制ppt課件-閱讀頁

【摘要】噪聲的危害和控制二、學(xué)習(xí)目標(biāo)?.?，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí).三、引導(dǎo)?學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，并思考下列問題：?1、什么是噪聲，噪聲的來源有那幾個(gè)方面。?2、人們用什么為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，為了保證休息和睡眠、聲音不能超過多少分貝。?3、控制噪聲的三種途徑。四、嘗試練習(xí)?1、聲強(qiáng)的單位是_____

2025-05-21 22:02

14-噪聲的危害和控制-閱讀頁

【摘要】高昂的進(jìn)行曲令人振奮，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車?yán)嚷?、工地上機(jī)器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。導(dǎo)入新課珠海拱北中學(xué)趙興華四噪聲的危害和控制1.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2.通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。

2024-08-13 14:01

噪聲的危害和控制上課用-閱讀頁

【摘要】四噪聲的危害和控制噪聲：難聽、使人厭煩的聲音。它的波形圖是雜亂無章的。噪音的波形圖樂音：動(dòng)聽、令人愉快的聲音。它的波形圖是有規(guī)律的。樂音的波形圖1、物理的角度噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。一、噪聲的定義2、從環(huán)保的角度看凡是妨礙人們

2025-06-04 04:53

24噪聲的危害和控制2-閱讀頁

【摘要】如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)中指出：要培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力既是日常生活的需要，又能促進(jìn)讀寫能力的提高和發(fā)展。從現(xiàn)在的社會(huì)需要來看，“能說會(huì)道”也將成為人才所應(yīng)具備的基本要素之一。然而“

2024-12-10 23:47

第4節(jié)噪聲的危害和控制-閱讀頁

【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級(jí)物理（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)。，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（重難點(diǎn)）導(dǎo)入

2025-03-22 21:21

噪聲的危害和控制課件a-閱讀頁

【摘要】新課標(biāo)人教版八年級(jí)上第四節(jié)噪聲的危害和控制初中物理做一做1.用小錘輕敲一塊鐵板，聽它發(fā)出的清脆聲；2.把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子，聽它發(fā)出的碰撞聲。請(qǐng)同學(xué)們談感覺。物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音噪音的波形圖樂音的波形圖用硬紙板做一個(gè)圓盤，最外周打一圈距離相等的小孔，第二圈打

2025-05-14 05:35

人教版24噪聲的危害和控制ppt課件-閱讀頁

【摘要】①1×0=②2×6=③10×10=④25×25=⑤130×100=⑥10000×1500=四噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象噪聲的含義：:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖:凡是防

2024-12-12 02:26

噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】“噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)課題第一章：聲現(xiàn)象第四節(jié)：噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解噪聲的來源和危害；知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。能力目標(biāo)：通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)，提高

2024-12-13 12:47

噪聲的危害與控制人教版-閱讀頁

【摘要】第三章聲現(xiàn)象3噪聲的危害和控制一、噪聲和它的來源閱讀課文并討論：﹙1﹚從物理的角度看，什么是噪聲？﹙2﹚從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲？為什么有時(shí)樂聲也是噪聲？﹙3﹚我們身邊的噪聲主要來源有哪些？概念：物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)

2024-11-03 13:50

生產(chǎn)噪聲的危害與控制-閱讀頁

【摘要】生產(chǎn)性噪聲的危害與控制中糧飼料東海大區(qū)2主要內(nèi)容生產(chǎn)性噪聲控制生產(chǎn)性噪聲概述生產(chǎn)性噪聲危害123等級(jí)劃分一、生產(chǎn)性噪聲概述噪聲來源噪聲定義噪聲的定義物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人

2025-02-02 20:38

第4節(jié)噪聲的危害和控制練習(xí)1-閱讀頁

【摘要】噪聲的危害和控制1．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循D．樂音有時(shí)可能是噪聲【答案】B【解析】樂器在不按要求彈奏時(shí)，發(fā)出的聲音可能成為噪聲。優(yōu)美的樂曲如果妨礙他

2024-12-28 08:12

人教版物理八下14噪聲的危害和控制word教案5-閱讀頁

【摘要】“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理教學(xué)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力，發(fā)散思維能力，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)：“聲音的特性：響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)層次是“了解”，新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”，這就需要對(duì)其中的知識(shí)與技能進(jìn)行提煉加工；可是課本上的知識(shí)還是以前那些，并未增加多少，該怎樣處理呢？現(xiàn)在

2024-12-23 21:24

人教版物理八下14噪聲的危害和控制word教案6-閱讀頁

【摘要】三聲音的特性從容說課聲音的特性這一節(jié)比較重要．通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解頻率的大小決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度；音色決定聲音的品質(zhì)．在學(xué)習(xí)這些物理知識(shí)的同時(shí)，要注意讓學(xué)生體會(huì)探究這些物理規(guī)律的方法，以及這些物理規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用．音調(diào)的探究實(shí)驗(yàn)并不難做，器材也比較易得，應(yīng)由學(xué)生自己完成，這樣有

2024-12-23 09:49

人教版物理八下14噪聲的危害和控制word教案4-閱讀頁

【摘要】《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念—、課程結(jié)構(gòu)的處理“聲音的特性：響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)層次是“了解”，新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”，這就需要對(duì)其中的知識(shí)與技能進(jìn)行提煉加工；可是課本上的知識(shí)還是以前那些，并未增加多少，該怎樣處理呢？現(xiàn)在的課程目標(biāo)中又增加了“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)

2024-12-23 09:49

噪聲的危害和控制教案(完整版)

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噪聲的危害和控制教案(專業(yè)版)

噪聲的危害和控制教案(留存版)