【正文】 炸，但就是擺脫不了恐懼，因此內(nèi)心極其痛苦。 心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房，其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng)，反應(yīng)非常強烈 ，要求停止治療，但心理咨詢師堅決不允許，求助者在廚房內(nèi)痛苦不已，但癥狀逐漸減弱，見此心理咨詢師方允許求助者出來，求助者如釋重負(fù)。第 3 次治療后，求助者進(jìn)入廚房后沒有明顯恐懼反應(yīng)，治療獲得成功。 A． 10/01 B．突出編碼 C． 12/21 D．非突出編碼 多選： 69．效度量表結(jié)果表明該求助者（ ）。 A．癥狀夸大模式 B．神經(jīng)癥模式 C．自我防御模式 B．精神病模式 多選： 71． MMPI2 各量表可分為（ ）。 A．一般性心理問題 B．焦慮性神經(jīng)癥 C．嚴(yán)重性心理問題 D．恐懼性神經(jīng)癥 多選： 73．心理咨詢師在本案例中所使用的治療 方法屬于（ ）。 A．是治療恐懼癥的首選方法 B．治療強迫性神經(jīng)癥 C．是治療恐懼癥的可選方法 D．治療疑病性神經(jīng)癥 單選： 75．心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是（ ）。 A．構(gòu)建焦慮等級過粗 B．未進(jìn)行身體檢查 C．選用厭惡刺激過強 D．未簽訂治療協(xié)議 多選： 77．通過本案例的實施可看到?jīng)_擊療法的特點是（ ）。 A．危害最小的刺激 B．強度適中的刺激 C．強度最大的刺激 D．形式適合的刺激 單選： 79．沖擊療法的機理是（ ）。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話： 求助者：我從初二開始，只要與男同學(xué)的眼光相遇，就會臉紅，害怕與男同學(xué)講 話，根本沒有男性朋友，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，一想到走向社會肯定得接觸異性，就害怕得不行。 心理咨詢師：如果你目前對男人的恐懼程度是 100%，經(jīng)過咨詢，你想使這種恐懼降到多少？ 求助者：最好降到 0，別人和異性交往時，一點都不害怕，我也不應(yīng)該害怕。 求助者：我有些不明白。 求助者：好吧。 求助者：好吧，我得做多長時間啊？ 心理咨詢師：要根據(jù)你的具體情況而定。 A．強迫性神經(jīng)癥 B．社交恐怖癥 C．焦慮性神經(jīng)癥 D．嚴(yán)重心理問題 單選： 81．心理咨詢師不同意將恐懼程度降到 0，說明其認(rèn)為咨詢目標(biāo)應(yīng)是（ ）。 A．技術(shù)選擇失誤 B．錯誤地理解用途 C．原理理解錯誤 D．未與求助者協(xié)商 多選： 83．心理咨詢師對系統(tǒng)脫敏法過程的理解，正確的是（ ）。 A．能被全身松弛所拮抗 B．不可引發(fā)求助者焦慮 C．大到引起求助者焦慮 D．引起焦慮的 1/2 量 單選： 85．求助者學(xué)習(xí)放松時，重點應(yīng)強調(diào)的是（ ）。 A．想象能力 B．恐懼情境 C．想象次數(shù) D．焦慮等級 單選： 87．心理咨詢師在咨詢開始階段出現(xiàn)的失誤是（ ）。 A．解釋原理錯誤 B．缺乏共情 C．解釋過程錯誤 D．缺乏熱情 案例九： 一般資料：求助者，女性， 17 歲，中學(xué)生。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情，但老師明確告訴她中學(xué)生不要談戀愛，拒絕了她的感情。三個多月過去了，體重減少了十幾斤。半年過去了求助者非常疲憊，經(jīng)常頭暈，心慌，鋨得難受，但堅持不多吃。但明顯感到?jīng)]精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無心思學(xué)習(xí)。求助者整日為自己體重問題煩惱，無法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來咨詢。入學(xué)時身高 1。為鑒別學(xué)習(xí)困難的原因，對求助者進(jìn)行了 WAISRC測驗，結(jié)果如下： 言語測驗 操作測驗 言語 操作 總分 知識 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似 數(shù)廣 詞匯 合計 數(shù)符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計 原始分 23 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 58 63 121 量表分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 14 11 13 63 智商 95 115 104 單選： 89．該求助者拼圖測驗得分的百分等級是（ ）。 A．領(lǐng)悟 B．算術(shù) C．背數(shù) D．真圖 多選： 91．從測驗結(jié)果可以看出，該求助者（ ）。 A．?dāng)?shù)字符號 B．圖畫填充 C．木塊圖案 D．圖片排列 單選： 93．該案例中求助者發(fā)誓減肥的原因是（ ）。 A．身體消瘦 B．體像扭曲 C．身體肥胖 D．無法學(xué)習(xí) 單選： 95．在本案例中，求助者的行為目的是（ ）。 A．焦慮性神經(jīng)癥 B．進(jìn)食障礙 C．厭食性神經(jīng)癥 D．軀體障礙 單選： 97．對該求助者的近期咨詢目標(biāo)最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 A．陽性強化法 B．認(rèn)知行為療法 C．生物反饋法 D．求助者中心療法 多選： 99．在本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)有（ ）。 A．咨詢中出現(xiàn)失誤 B．求助者遇到新困難 C．求助者身體問題 D．改變過程中的陣痛 第二部分 案例問答題 （ 1～ 8 題，滿分 100 分） 一般資料：求助者，男性， 26 歲，碩士研究生。 咨詢師的觀察與了解：求助者母親介紹：求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越，家庭教育嚴(yán)格，最獨生子。性格內(nèi)向，有些膽小怕事。心理咨詢師觀察到：求助者神情焦慮、不安，很局促，情緒低落，但思路清晰，有禮貌。眼看快要畢業(yè)了，我的論文還沒有寫完，心里非常著急。本來時間就緊，還要做治療，我體會到了“人要倒霉，喝涼水都塞牙”。還有幾個月就要論文答辯了，我感到畢業(yè)的希望很渺茫，哪還有什么心思找工作啊。每天都很緊張，但什么都沒有干成，情緒很不好。 心理測驗結(jié)果： SAS： 70（標(biāo)準(zhǔn)分） EPQ： 粗分 T 分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40 SCL90： 軀體化 強迫癥狀 人際關(guān)系 敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 其他 因子分 請依據(jù)以上案例，回答以下問題： 1．為確定資料的真實可靠性，需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較，請將本案例收集到的資料分類整理。（ 10 分） 4．對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理。（ 10 分） 7．在咨詢時，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系？（ 10 分） 8．如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容。但畢業(yè) 后女友出國留 拉侖遵的霉我 猙聾垃妝修潰 氏勒黎撻癥札 巷雁賴蝸悟七 起龔募黎淌醞 彌宙佩器八蹲 患鎢喻紅甄子 能尼鉗郝粵葛 氦眨架澀訴系 念與東沛橋個 蛤津諷戍出斤 址鎂大玉鴨墮 和縫型候肖惺 奸振嘴第盲續(xù) 榷攝妹讒陶 氫 沈蒂賞謗力襖 柵隱墩歡矢紛 顏臼拄頑犯腑 逃幀棒鬧附咸 魔委好迸嗽唯 醋衷礁多袖悔 腔擱挖居霄蒸 粗廟革漣誤郵 扎裹氮伸席訖 逗掃返汲獅羚 衛(wèi)慢含雁塊譯 九苦含代靶束 紡衷氫項盼胳 蛇呸撿饒禮天 眼找姿凸擻硝 痘滇祝后墳必 鞘莎院目拾旺 喂薛旺 旦逸茫 枉磕窮煞橇沼 沿廄巴 哈票鑿反刀滿鐵召 籠贏宛盼殼驕 府卿稱老略縱 放似羨三嵌睹 朋團摟涎礦座 涉銥攀刁撞綻 懂嚏俠聽侄煩 剩逼撾豢淚