高考高三語文一輪復(fù)習(xí)專題配套課件第6章第4節(jié)語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動-閱讀頁
2025-01-22 22:13本頁面
【正文】 ” (乙句 )你認為哪句更好 ？ 請列出兩條理由 。 【 解析 】 本題考查語言表達準確 、 簡明的能力 。 這兩句話各有自己的側(cè)重點 ， 甲句是長句 ， 語氣緩和 ， 可與 “ 嚴厲 ” 形成對照 ， 表現(xiàn)周樸園復(fù)雜的心態(tài)；乙句是短句 ， 語氣較急 ， 可表現(xiàn)周樸園的話的 “ 嚴厲 ” 。 回答時先明確哪句更好 ， 再說理由即可 。 ① 句中兩次出現(xiàn) “ 一件事 ” ， 表明周樸園很重視這 “ 一件事 ” 。 示例二：乙句更好 。 ② 使用短句 ， 中間增加了語音停頓 ， 合乎口語習(xí)慣 ， 語氣較周樸園前面的話更嚴厲 。 要求：語意連貫 ， 表達明確 ， 每處不超過 12字 。其中 ， ① ________________。 不但 “ 游 ” 可以發(fā)生 “ 望 ” 的作用 ， ②________________， 也同樣要 “ 望 ” 。 在園林建筑藝術(shù)中 ， ③______________， 有了窗子 ， 內(nèi)外就能發(fā)生交流 。 而且同一個窗子 ， 從不同的角度望出去 ， ④________________， 于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想 。 如 “ 窗含西嶺千秋雪 ，門泊東吳萬里船 ” ， 詩人從一個小房間 “ 望 ” 到千秋之雪 、 萬里之船 ， 以小見大 ， 從而獲得了 ⑤ ________________。 答題時不能離開 “ 游 、 居 、望 ” 三個關(guān)鍵詞 。要求： ① 請先將所選人物姓名寫在答題卡上 ， 然后寫頒獎詞； ② 符合人物特征； ③ 語言表達生動 、 連貫 、得體； ④ 至少運用一種修辭手法 。 題干所給的這兩個人物在中學(xué)教材中都有 ， 組織答案時要充分利用教材上的材料 ，巧妙化用原文 ， 寫出兩個人物的品格特點 。 修辭手法可選用對偶 、 排比 、 比喻 、 引用等 。 完璧歸趙 ， 智勇無雙；澠池赴會 ， 舌戰(zhàn)群雄；位超廉頗 ， 忍辱避讓；國家為先 ， 如海器量 。 始終微笑的劉和珍君 ， 你激勵我們每一個熱血青年 ， 為了祖國更加強盛 ，“ 奮然而前行 ” ！ (一 )語言表達準確 語言表達準確要注意幾個 “ 符合 ” ： 1． 符合情境 選擇詞語要注意情境的制約 ， 寫作中使用的詞語都處在全篇或上下文的具體語境中 ， 只有根據(jù)特定語境選擇恰當?shù)脑~語才能準確地表達意思 ， 同樣的詞語用于不同的語境效果迥然不同 。 應(yīng)注意以下幾點：句子結(jié)構(gòu)要完整 ， 詞語搭配要穩(wěn)妥 ， 正確使用關(guān)聯(lián)詞語 。 3． 符合對象 應(yīng)仔細辨析同義詞的基本意義和附加意義 (包括風格 、色彩和用法等 )的同中之異 ， 這有助于恰如其分地敘事寫景 、 表情達意 、 釋物明理 。 多使用 “ 堅決反對 ”“ 完全錯誤 ”“ 決不能這樣 ” 等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度 。 感情色彩鮮明的褒義詞貶義詞可以增強語言表達的效果 。 2． 恰當選用句式 可用肯定的語氣來表明觀點 ， 還可以選用雙重否定或反問句式來加強語氣 ， 使自己表達的觀點更加鮮明而強烈 。 整句形式整齊 ， 聲音和諧 ， 氣勢貫通 ， 意義鮮明 ， 適合于表達豐富的感情 ，能給人以深刻而鮮明的印象 。 借助修辭格來增強語言表達的鮮明性 ，是一條切實可行的途徑 。 具體來說 ， 要想語言生動 ， 須做到以下幾點： 1． 要使用描繪性的詞語和具體形象的寫法 描繪性詞語繪聲繪色 ， 富有動感 ， 用在合適的地方便顯得生動活潑 。 2． 多用貼切的比喻和擬人等修辭格 要特別重視比喻的使用 ， 因為它的主要功用就是把抽象的對象具體化 、 形象化；而擬人的功用是使無生命的對象仿佛充滿了生機和感情 ， 而使它生動起來 。 但使用時要考慮是否適合內(nèi)容 、 語境 、 文體及接受者等 ， 不可濫用或盲目地趕時髦 。 謝謝觀看！
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