高考高三語文一輪復(fù)習(xí)專題配套課件第6章第4節(jié)語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(編輯修改稿)
2025-02-03 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (如賢弟 ， 稱比自己小的男子 )、“ 尊 ” (如尊姓 ， 問對方的姓 )、 “ 雅 ” (如雅正 ， 表示請對方指正 )、 “ 鼎 ” (鼎力 ， 對對方的幫助表示感謝 )等等 。 (3)求人辦事說 “ 拜托 ” ， 請人幫忙說 “ 勞駕 ” ； 請改文章說 “ 斧正 ” ， 向人祝賀說 “ 恭喜 ” ； 老人年齡說 “ 高壽 ” ， 看望別人說 “ 拜訪 ” ； 送禮給人說 “ 笑納 ” ， 對方來信說 “ 惠書 ” ； 送人照片說 “ 惠存 ” ， 歡迎購買說 “ 惠顧 ” ； 希望照顧說 “ 關(guān)照 ” ， 贊人見解說 “ 高見 ” ； 請人指點說 “ 賜教 ” ， 歸還物品說 “ 奉還 ” ； 請人赴約說 “ 賞光 ” ， 自己住所說 “ 寒舍 ” ； 請人諒解說 “ 包涵 ” ， 賓客來臨說 “ 光臨 ” ； 等候別人說 “ 恭候 ” ， 未及迎接說 “ 失迎 ” ； 請人勿送說 “ 留步 ” ， 中途先走說 “ 失陪 ” ； 陪伴朋友說 “ 奉陪 ” ， 請人決定說 “ 鈞裁 ” ； 初次見面說 “ 久仰 ” ， 好久未見說 “ 久違 ” ； 請人批評說 “ 指教 ” ， 請給方便說 “ 借光 ” ； 麻煩別人說 “ 打擾 ” ， 求人解答說 “ 請問 ” ； 問人姓名說 “ 貴姓 ” ， 答說己姓說 “ 免貴 ” 。 語言準(zhǔn)確 ， 指用詞恰當(dāng) ， 表意明確 ， 在詞語 、 句式 、語氣等方面完全符合表達(dá)的目的 ， 所用語言符合特定的情境 ， 符合特定的身份地位 ， 能正確地運用謙敬辭 ， 準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情 ， 準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài) ， 正確使用口語 、 書面語等 。 考點四 準(zhǔn)確、鮮明、生動 語言鮮明 ， 是指語言表達(dá)分明確定 ， 不含糊 ， 意圖清晰 ， 態(tài)度明朗 。 具體是指用詞新鮮 ， 遣詞造句語意明確 、 條理清楚 ， 能夠把事物的性質(zhì) 、 狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者 ， 給人以清晰的印象 。 表達(dá)的時候觀點要明確而不含糊 ， 色彩 (感情色彩 、 事物的形象色彩 )要分明 。 生動是指描繪或表達(dá)要具體形象可感 。 語言生動 ，就是要求語句有生氣 ， 有活力 ， 能感動人 。 要使語言表達(dá)生動 ， 就要講究煉字 ， 句式靈活 ， 善用修辭 ，富有時代感 、 新鮮感 。 語言表達(dá)生動常常與簡明得體 、 選用仿用變換句式 、 擴展語句 、 壓縮語段和修改病句等一起考查 。 “準(zhǔn)確 、 鮮明 、 生動 ” 既是語言表達(dá)的要求 ， 又是語言表達(dá)的效果 。 而在高考試題中 ， 這三個考點很少單獨命題考查 ， 大都與 “ 簡明 、 連貫 、 得體 ” 一起混合考查 ， 考查綜合運用語言的能力 。 【 考題 1】 (2022年湖北卷 )下面是 《 雷雨 》 中的一段臺詞： 周樸園 (仁慈地 ， 拿著周萍的手 )你是我的長子 ， 我不愿意當(dāng)著人談這件事 。 (停 ， 喘一口氣嚴(yán)厲地 )我聽說我在外邊的時候 ， 你這兩年來在家里很不規(guī)矩 。 周 萍 (更驚恐 )爸 ， 沒有的事 ， 沒有 ， 沒有 。 周樸園 一個人敢做一件事就要當(dāng)一件事 。 (甲句 ) 周 萍 (失色 )爸 ！ 上面畫線的甲句 ， 有的版本為： “ 一個人敢做 ， 就要敢當(dāng) 。 ” (乙句 )你認(rèn)為哪句更好 ？ 請列出兩條理由 。要求： ① 理由充分 、 合理； ② 語言表達(dá)準(zhǔn)確 、 簡明 。 【 解析 】 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確 、 簡明的能力 。 可從內(nèi)容與形式兩方面理解 。 這兩句話各有自己的側(cè)重點 ， 甲句是長句 ， 語氣緩和 ， 可與 “ 嚴(yán)厲 ” 形成對照 ， 表現(xiàn)周樸園復(fù)雜的心態(tài)；乙句是短句 ， 語氣較急 ， 可表現(xiàn)周樸園的話
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