【文章內(nèi)容簡介】 題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。3．B [解析] 本題考查語言表達(dá)連貫。從文段看，第一空后一句“當(dāng)然，你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項(xiàng)看，②中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選②；而第二空前的“因?yàn)椤闭f明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選④；由此可基本確定答案，只要將另兩個(gè)選項(xiàng)代入文中驗(yàn)證是否合適即可。4．①“望”最重要 ②即便是“居”③窗子起著“望”的重要作用 ④景色都不相同 ⑤豐富的審美感受[解析] 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。這道題在作答時(shí)，擺在第一位的是語境，而尤為側(cè)重對(duì)“連貫”和“簡明”的考查，每一處填寫的句子都要結(jié)合上下文，使其表達(dá)在語境中連貫，還要語言簡要、簡潔、簡明。如①處，上文講了“可游、可居、可望”三個(gè)方面，而下文只講了“望”，可見橫線上只能填寫說明“望”重要的短句才準(zhǔn)確、妥當(dāng)。又如⑤處，則考查語言的鮮明、生動(dòng)，結(jié)合前文內(nèi)容表述，可得出“精神的愉悅”“審美的享受”之類。5．示例：(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉，(希望)才是枝頭的盎然春意；(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影，(希望)才是迎面而來的微笑。[解析] 本題考查語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、連貫。從內(nèi)容上看，該題取材于高中語文教材第五冊(cè)課文《人是什么》，屬于仿寫。比喻的修辭和內(nèi)容的對(duì)比的要求又涉及修辭手法的考查。對(duì)“回憶與希望”的思辨，則有一定的思維深度?？蓞⒄諜M線前面的例子，另選喻體，要注意兩者要形成對(duì)比關(guān)系。6．D [解析] 本題考查語言表達(dá)連貫。根據(jù)空間和時(shí)間順序以及所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)即可得出。由遠(yuǎn)及近可看出③①，⑤接“濃密的蘆葦”，然后是時(shí)間的變化，⑥④②與后文語境相接。7．③④①②⑥⑤[解析] 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。側(cè)重考查考生的表達(dá)應(yīng)用能力。③④緊承上句，對(duì)瘦肉精作具體的解釋；①②說明瘦肉精的作用；⑥⑤說明瘦肉精的副作用。8．(1)將書名號(hào)改為引號(hào)。(2)將“提高”改為“普及”。(3)將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前。(4)將“務(wù)必”刪掉。(每點(diǎn)1分)[解析] 此題綜合考查在語言得體、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句識(shí)別等方面的能力。其中標(biāo)點(diǎn)方面考查了書名號(hào)的使用，語病方面考查了搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)，可以使用抽主干、辨細(xì)節(jié)的辦法解決。9．(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個(gè)句子1分。“光臨惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說明的)[解析] 本題考查語言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭，注意說話主體的身份和受話人的情況。10．①張姨，從哪兒來??？②不客氣，你有事就說吧?、墼趺?吵著)啦？④不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。⑤說哪里話呢，我們給你添麻煩了。[解析] 本題考查語言簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)合上下文語境理解是關(guān)鍵，還與平時(shí)聽懂別人的說話有很大關(guān)系。答題時(shí)要結(jié)合田嬸與張姨的問話與答話語境，推出所問或所答。11．示例：從《望岳》一詩中，我們感受到了杜甫遠(yuǎn)望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對(duì)秋風(fēng)秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請(qǐng)欣賞乙同學(xué)的詩朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。(答案應(yīng)照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然，語意連貫)[解析] 主持人的串接詞應(yīng)能起到承上啟下的作用，這就要求對(duì)被串接的內(nèi)容做好某種關(guān)聯(lián)的分析，或相連，或相對(duì)，然后組織語言寫作即可。12．示例：(1)①語意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請(qǐng)保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。(手法1分，內(nèi)容2分)(2)示例：①安全回家最近路。②人與人近點(diǎn)，車與車遠(yuǎn)點(diǎn)。(3分)[解析] 本題應(yīng)從分析語言的特定表現(xiàn)對(duì)象、表現(xiàn)手法入手，賞析表達(dá)效果。13．示例一：觀點(diǎn)：我認(rèn)為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對(duì)她進(jìn)行處理也是合乎情理的。示例二：觀點(diǎn)：我認(rèn)為李紅的遭遇值得同情。理由：因?yàn)樗龥]有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補(bǔ)養(yǎng)，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。(觀點(diǎn)2分，理由4分。從兩個(gè)角度評(píng)析也可)[解析] 回答此題要求觀點(diǎn)要鮮明，理由要符合人們的道德認(rèn)知。14．在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點(diǎn)3分)[解析] 解答此類題目首先要對(duì)現(xiàn)象有清楚的認(rèn)識(shí)，答題時(shí)觀點(diǎn)鮮明、簡潔明了地表述出來即可。15．示例：①重疊的音節(jié)，能增強(qiáng)人們對(duì)語音的感受，使聽覺能得到一種回環(huán)往復(fù)的語音美感，容易識(shí)記，切合幼兒心理；②疊音的名字既富有音樂性，悅耳動(dòng)聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對(duì)孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)[解析] 本題考查語言表達(dá)的簡明、得體、準(zhǔn)確、鮮明等。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行合乎情理的表述，既要扣語音修辭，又要聯(lián)系父母的思想、意愿。16．凝聚公益力量，社會(huì)在行動(dòng)！匯聚公眾愛心，你我在行動(dòng)！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！[解析] 要注意是寫公益廣告語，所以應(yīng)寫得簡潔有力，同時(shí)還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)效果。17．示例：要實(shí)現(xiàn)真正意義上的“國泰民安”，(2分)國家就要少收一點(diǎn)，(2分)多給人民一點(diǎn)。(2分)[解析] 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，兼及材料內(nèi)涵的理解?？山Y(jié)合文段中句子加以思考。關(guān)鍵是對(duì)“‘國’字中沒有那一點(diǎn)，而‘民’字卻多了一點(diǎn)”的理解。第三篇：2014高考語文一輪 課時(shí)專練(九) 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 新人教版2014高考語文一輪課時(shí)專練（安徽專用）：(九)[語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)]1．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()涼爽的三月，我們一行相約到少林寺游玩。____________________________________不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點(diǎn)，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨(dú)特文化給我們留下了很深刻的印象。①少林寺的門前有石獅一對(duì)，雌雄相對(duì)，威武無比，亦為清代石刻。②進(jìn)了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。④我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。⑥我們走進(jìn)少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實(shí)古樸。A．③②①⑥④⑤B．③④⑤②①⑥C．③②⑥④⑤①D．③⑥④⑤②①2．將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。(4分)①一般而言，衡量一部論著的價(jià)值，一個(gè)學(xué)者的水準(zhǔn)，要看同行怎樣評(píng)論，其中應(yīng)當(dāng)包括批評(píng)的聲音。②這反過來也造成學(xué)術(shù)批評(píng)缺少合格的評(píng)價(jià)對(duì)象。③要保證這種批評(píng)的價(jià)值，就需要在專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)嚴(yán)肅而活躍的學(xué)術(shù)批評(píng)的氛圍。④公正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是以學(xué)術(shù)評(píng)論為基礎(chǔ)的。⑤因此，在學(xué)術(shù)批評(píng)缺席下產(chǎn)生的大量學(xué)術(shù)作品，質(zhì)量就難免不盡如人意。⑥但是在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制中，學(xué)術(shù)的批評(píng)幾乎不被容納，不能公正、有效地進(jìn)行。答：________________________________________________________________________3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()窗臨湖開著，滿眼波光，______。______，______。______，______，______。這一切構(gòu)成了一幅夏晚的佳作，充滿了悠閑與靜穆的味兒。①殘夏時(shí)節(jié)近處水淺的地方長著濃密的蘆葦 ②這時(shí)常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過 ③遠(yuǎn)處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影 ④襯得隔岸的晚云分外緋紅 ⑤蘆葦深處時(shí)有青蛙出沒，在水面上打著一個(gè)又一個(gè)的水圈兒 ⑥近黃昏，四周的暮色深了A．⑥④②①⑤③B．⑥③④②①⑤C．③⑤①②⑥④D．③①⑤⑥④②4．將下列語句與給出的句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。(4分)瘦肉精是一類動(dòng)物用藥，________________________________________________________________________。①將瘦肉精添加于飼料中 ②可以增加動(dòng)物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本 ③有數(shù)種藥物被稱為瘦肉精 ④例如萊克多巴胺及克倫特羅等 ⑤各國開放使用的標(biāo)準(zhǔn)不一 ⑥但因?yàn)榭紤]對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生副作用5．小方同學(xué)經(jīng)常在課堂上看《紅樓夢(mèng)》。老師準(zhǔn)備找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她閱讀課外讀物的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下談話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。(6分)老師：①1________________________________________________________________________小方：嗯，是的。老師：②________________________________________________________________________小方：對(duì)，應(yīng)該聽講。老師：③________________________________________________________________________小方：那聽課和閱讀就兩全其美了。老師：④________________________________________________________________________小方：謝謝老師，我知道怎么做了。6．某大型超市每天晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)停止?fàn)I業(yè)，停業(yè)之前都要通過廣播提示顧客。請(qǐng)你寫一篇廣播稿，在晚上九點(diǎn)對(duì)顧客作提示。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面的文字，回答問題。(4分)“詩詞教育”已成為某小學(xué)的辦學(xué)特色。走進(jìn)校園，不僅處處可見學(xué)生的詩詞作品，就連平時(shí)搞活動(dòng)，也和詩詞分不開。為了營造詩詞創(chuàng)作的氛圍，學(xué)校把詩詞創(chuàng)作和班級(jí)考評(píng)掛鉤，每周檢查反饋。對(duì)學(xué)校的這種做法，有人反對(duì)，有人贊成。請(qǐng)以贊成者的身份，仿照反對(duì)者的句式寫一句話。反對(duì)者說：實(shí)行功利色彩的考評(píng)，助長形式主義的風(fēng)氣，豈不是與詩教的初衷相悖嗎？ 贊成者說：________________________________________________________________________8．下面是中國天氣網(wǎng)天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標(biāo)點(diǎn)、語法和得體方面都存在問題，請(qǐng)找出其中的四處并修改。(4分)中國天氣網(wǎng)天氣新聞?wù)鞲鍐⑹轮袊鞖饩W(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)科普常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來，每天都需要發(fā)布大量全國各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿，請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。(1)將____________改為________________________________________________________________________；(2)將____________改為________________________________________________________________________；(3)將____________改為________________________________________________________________________；(4)將____________改為________________________________________________________________________。9．下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________，平常關(guān)系不錯(cuò)。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)田嬸：①___________