20xx福建省高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三語言表達(dá)連貫(編輯修改稿)
2024-12-25 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,造化的 神功又一次使人們驚異了。 答案 A 四個選項所表達(dá)的意思基本一致 ,要選出與上下文銜接最恰 當(dāng)?shù)囊豁椌鸵獜木涫浇Y(jié)構(gòu)一致的角度去分析 ,即要選的分句句式應(yīng)與上 一分句“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同 ,特點為 :名詞 +介賓短語 + 動詞。而 A項與此句式特點一致。 ◆對點演練 類型 4:事理一致 選用句式題中 ,所給語段圍繞明確的話題 ,符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 選用時要看所給語段加入所選句子后是否符合事理。做此類題要注意 分句間的關(guān)系及銜接 ,以及整體的和諧性 ,弄明白句間的邏輯關(guān)系。 ,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?? ( ) 正值深秋 ,亭邊的菊花 。 ,光潔鮮亮。競相開放 ,爭艷斗奇 ,花蕊嫩黃 ,花瓣層層疊疊 ,爭艷斗奇?；ㄈ锬埸S ,花瓣層層疊疊 ,光潔鮮亮 ,十分秀麗 ,十分秀麗?；ㄈ锬埸S ,花瓣層層疊疊 ,爭艷斗奇 ,競相開放 ,競相開放?；ㄈ锬埸S ,光潔鮮亮 ,爭艷斗奇 ,十分秀麗 答案 D 仔細(xì)辨析可知 ,選項各句文字相同 ,只是語序有變。選擇時 , 要注意所選句子的表述是否符合邏輯順序。 D項先說“開放” ,再說 “形狀” ,最后“評論” ,語序合理 ,表述連貫。 ◆對點演練 類型 5:氛圍一致 選用句式題中 ,所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色 ,從而形成一種特定 的情調(diào) ,或明麗蓬勃 ,或冷落蕭條 ,或閑適暢快 ,或悲凄傷感 …… 對于景物 描寫的語段 ,要分析語境因素 :景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠(yuǎn)、 近、動、靜 。色彩有亮麗、暗淡之別 。氣氛有熱情、凄涼之異 。視角有 高、低、俯、仰之分 。感情或悲或喜 。態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段 中都應(yīng)保持和諧一致。 ,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 300里空山絕谷 ,一路單騎 ,我回想著不覺一陣陣陰涼襲向周身。那種山 野之靜是永恒的 。一旦你被它收容過 ,有生殘年便再也無法離開它了。 無論后來我走到哪里 ,總是兩眼幻視、滿心幻覺 , 。我只有憑 著一種茫然的感覺 ,任那匹伊犁馬負(fù)著我 ,一步步遠(yuǎn)離了背后的雄偉天 山。 ,它們用自己的身軀點綴著沙漠 ,給沙漠 帶來寶貴的生機(jī) ,都那么空曠寧寂 ,四顧無援 ,寬廣而靜美 ,在五千年的晴空下閃著耀眼的光芒 ,沙子自覺而乖巧地排成魚鱗狀 ,潤澤而光滑 ◆對點演練 答案 B 選用句式不僅要使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ,還要使文段所體現(xiàn)出來的情感 同其中的景象高度一致 ,這樣才能讓文脈貫通 ,語意暢達(dá)。我們應(yīng)先從 整體上揣摩文段的情感基調(diào) ,然后找出與其情感最吻合的物象或景致。 文段描寫了大西北特有的景致 :“空山絕谷”“陰涼”“茫然”等詞 語 ,盡顯荒涼、沉寂、沒有生氣、人跡罕至的景象。 A項中“小草” “點綴”等給人帶來綠色和生機(jī) 。C項中“晴空”“耀眼的光芒”都呈 現(xiàn)出明亮而溫暖的色調(diào) 。D項中惟妙惟肖地描寫沙子 ,沙子變成一群可愛 的生靈 ,流露出作者對沙漠的喜愛之情。這些顯然與文段的格調(diào)不一 致。 B項中的“鐵色戈壁”“空曠寧寂”“四顧無援”等就與文段的 情感氛圍融合統(tǒng)一了。 類型 6:時空一致 選用句式題有時從時間上考查所選句子與所給語段的協(xié)調(diào)一致性 ,有時 從空間上考查。此類題中的時間、空間順序比較明顯 ,所以難度應(yīng)該不 大。需分析時間的從古到今、從先到后、從早到晚 ,空間的從遠(yuǎn)到近 (或從近到遠(yuǎn) )、從上到下 (或從下到上 )、從外到內(nèi) (或從內(nèi)到外 )…… ,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?? ( ) 門前是一條河。 。 ,三面都是高大的柳樹。山門里是一個穿 堂 ,迎門供著彌勒佛 ,彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹 ,河邊 是一個很大的打谷場 ,就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門 ,迎門
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