教學(xué)論文影響小學(xué)生自信心的因素分析及對(duì)策-閱讀頁(yè)
2025-06-22 22:50本頁(yè)面
【正文】 [5]劉敏嵐，論自信心的發(fā)展及影響因素 .贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào) [J],2021， 2(1)：64—67 [6]龐麗娟，李輝．?huà)雰盒睦韺W(xué) [M]．杭州：浙江教育出版社， 1993： 326 [7]車(chē)麗萍 .自信的概念、特征及影響因素 .寧波大學(xué)學(xué)報(bào) (教育科學(xué)版 )[J].2021,12(6)： 31—34 運(yùn)用多種策略，提高品德教學(xué)的有效性 論文 導(dǎo)讀 :：運(yùn)用多種策略，提高品德教學(xué)的有效性，小學(xué) 德 育論文 。小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的重要階段 ,處于思想品德和價(jià)值觀(guān)念形成的關(guān)鍵時(shí)期。本人結(jié)合品德與社會(huì)教學(xué)的實(shí)際，談幾點(diǎn)嘗試與體會(huì)： 一、以?xún)和顬榛A(chǔ)，讓品德課堂充滿(mǎn)活力 兒童的品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，引起他們內(nèi)心真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，就是最好的課程資源。九頃小區(qū)活活燒死五歲小女孩，新華小區(qū)一位一年級(jí)女生在假期被鄰居殺害等。從這些身邊的真實(shí)案例中，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到：只有樹(shù)立安全意識(shí)， 才能避免一些不必要的危險(xiǎn)。（ 2）放學(xué)途中遇壞人。通過(guò)生活情境表演來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，體會(huì)這些知識(shí)在生活中的運(yùn)用。 又如教學(xué)《父母的疼愛(ài)》一課時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生：閉上眼睛回憶一下 小學(xué)德育論文 ，在家中父母是如何關(guān)心、疼愛(ài)自己的？由于父母的疼愛(ài)表現(xiàn)在孩子生活的方方面面，家中能夠體現(xiàn)父母關(guān)愛(ài)的地方很多，通過(guò)尋找，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)中，都蘊(yùn)藏著父母深深的愛(ài)。有了這些真實(shí)體驗(yàn)，當(dāng)教師要求學(xué)生講述父母疼愛(ài)自己的故事時(shí)，孩子們躍躍欲試。 二、以游戲活動(dòng)為載體 ，讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng) 活動(dòng)性是《品德與社會(huì)》課程的一大特點(diǎn)。第五冊(cè)品德教材中從“ 自畫(huà)像 ”“ 猜猜他是誰(shuí) ” 到 “ 為父母過(guò)生日設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 ” ，處處閃爍著游戲的魅力。如教學(xué)《我不 耍賴(lài)皮時(shí)》，我采用游戲教學(xué)法，讓孩子們親身參加 “ 擊鼓傳花 ” 游戲。通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生們懂得了大家共同遵守規(guī)則，才能玩得好、玩得愉快，并能增進(jìn)同學(xué)間的友愛(ài)。而角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。一位同學(xué)充滿(mǎn)深情地說(shuō)： “ 我體會(huì)到了父母每天燒飯菜很 辛苦，而我有時(shí)還嫌菜難吃。以后，我一定要讓爸爸媽媽開(kāi)心快樂(lè)，多和父母換角色，讓他們多多休息。因此，有效的評(píng)價(jià)就是一種激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，它能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的尋求進(jìn)一步探究與表現(xiàn)的欲望。其次，可適當(dāng)采用延遲性評(píng)價(jià)。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，從而發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，使評(píng)價(jià)在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮激勵(lì)、調(diào)節(jié)作用。 學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。 讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的日常過(guò)程性評(píng)價(jià)，能客觀(guān)真實(shí)、全面地反映孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 總之，有效課堂作為一種理念，更是一種價(jià)值追求。 運(yùn)用多種策略，提高品德教學(xué)的有效性 湯河學(xué)校 徐素紅 影響小學(xué)生自信心的因素分析及對(duì)策 湯河學(xué)校 徐素紅
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