【正文】 在明顯的不足和局限， MRP/JIT 混合式的管理方法應(yīng)運而生。 二、現(xiàn)代先進生產(chǎn)模式下的生產(chǎn)物流管理 及時制拉動式 (JIT)管理模式 精益生產(chǎn)（ LP）管理模式 敏捷制造（ AM）管理模式 約束理論（ TOC）管理模式 計算機集成制造系統(tǒng)（ CIMS） ※ 課后思考 ：比較 MRP、 JIT 和 MRP/JIT 混合式生產(chǎn)物流管理的特點？ 59 教 案 首 頁 科 目 ： 生產(chǎn)物流 管理 第 37 課時至第 40 課時 課 題： 第 七 章 企業(yè)生產(chǎn)物流 質(zhì)量控制 教學(xué)重點： 1. 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制概述 2. 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制的方法 教學(xué)難點： 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制的方法 教學(xué)目的： 了解 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制概述 掌握 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制的方法 教學(xué)要求： 熟悉 企業(yè)生 產(chǎn)物流質(zhì)量控制的方法 教具準(zhǔn)備： 教室、參考資料、課間、課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合 60 鞏固和作業(yè)安排： 要求復(fù)習(xí)已學(xué)知識，預(yù)習(xí) 下一章節(jié)的內(nèi)容 授課教師： 王 艷 教研組： 教務(wù)處 ： 成都交通高級技工學(xué)校教案 前 言： 根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和課程授課計劃安排，本教材第 七 章 —— 企業(yè)生產(chǎn)物流 質(zhì)量控制，要 求對 其中重點 內(nèi)容前面 熟悉和 掌握，并結(jié)合國家職業(yè)技能鑒定指南和教材的相關(guān)內(nèi)容進行講解。 課題內(nèi)容： 1. 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制概述 2. 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制的方法 教學(xué)方法與教學(xué)形式： 理論聯(lián)系實際，參入 實際 物料 管理 案例，適當(dāng)文圖結(jié)合，加強理論知識學(xué)習(xí)。 教學(xué)檢查： 課堂教學(xué)的聽課概況 作業(yè)完成情況和測試成績 新知識預(yù)習(xí)情況 專業(yè)書籍和網(wǎng)上查閱概況 具體內(nèi)容： 引例 —— 摩托羅拉公司的質(zhì)量控制與改進 一、 企業(yè)物流質(zhì)量控制與概述 質(zhì)量 :廣義的質(zhì)量 —— 是指“產(chǎn)品、體系或過程的一組固有特性滿足規(guī)定要求的程 度”。 質(zhì)量管理 （ QM） ： 是指保證和提升企業(yè)質(zhì)量方面的計劃、組織 、指揮、協(xié)調(diào)和控制活動。 二、 企業(yè)生產(chǎn)物流質(zhì)量控制的方法 全面質(zhì)量控制（ Total Quality Control—— TQC） 61 含義：就是以質(zhì)量為中心，全體員工和所有部門積極參與，綜合運用管理技術(shù)、 專業(yè)技術(shù)和科學(xué)方法，建立起產(chǎn)品的研究、設(shè)計、生產(chǎn)、服務(wù)等全過程的質(zhì)量控制體系，從而有效的利用各種資源，以最經(jīng)濟的手段生產(chǎn)出顧客滿意的產(chǎn)品的管理活動。 不合格品的控制 不合格品是指未滿足要求的產(chǎn)品，可能發(fā)生在采購產(chǎn)過程中間產(chǎn)品和最終產(chǎn)品 中。 不合格品控制方法： 1）組織應(yīng)確保不符合產(chǎn)品要求的產(chǎn)品得到識別和控制； 2） 組織應(yīng)制定不合格品控制的文化程序； 3）組織應(yīng)采取適宜的方式處置不合格品； 4）組織應(yīng)對糾正后的產(chǎn)品再次進行驗證，以證實其是否符合要求； 5）組織應(yīng)對交付或開始使用后發(fā)現(xiàn)的不合格品采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M行處理 。 PDCA 循環(huán)控制方法 含義：我們做事的一般規(guī)律是，先有一個計劃目標(biāo) —— 按照計劃目標(biāo)去執(zhí)行和 實施 —— 在執(zhí)行的過程中同計劃不斷比較和檢查 —— 根據(jù)檢查結(jié)果，把成功的經(jīng)驗列入標(biāo)準(zhǔn)中，加以推廣，將遺留問題在下一個目標(biāo)加以解決。A—— Action,處理） 特點 :大環(huán)套小環(huán)，螺旋上升、不斷提高，綜合性循環(huán)，處理階段是關(guān)鍵 ※ 課后作業(yè) ：試論述如何對不合格品實施控制 ？ 62 教 案 首 頁 科 目 ： 生產(chǎn)物流 管理 第 41 課時至第 44 課時 課 題： 第 八 章 企業(yè) 銷售 物流 管理 教學(xué)重點： 1. 企業(yè)銷售物流概述 2. 客戶服務(wù)與銷售服務(wù) 教學(xué)難點： 客戶服務(wù)與銷售服務(wù)的意義 教學(xué)目的： 1. 理解企業(yè)銷售物流 2. 掌握客戶服務(wù)與銷售服務(wù)的意義 教學(xué)要求： 掌握銷售物流服務(wù)的 意義 教具準(zhǔn)備： 教室、參考資料、課間、課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合 63 鞏固和作業(yè)安排： 要求復(fù)習(xí)已學(xué)知識，預(yù)習(xí) 下一章節(jié)的內(nèi)容 —— 企業(yè)逆向物流管理 授課教師： 王 艷 教研組： 教務(wù)處 ： 成都交通高級技工學(xué)校教案 前言： 根 據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和課程授課計劃安排， 本章要求學(xué)生重點掌握企業(yè)銷售物流管理的意義 。全章使用課時為 4 學(xué)時，嚴(yán)格按計劃實施，在單元、節(jié)與節(jié)之間進行調(diào)整。教學(xué)以課堂教學(xué)為主，多媒體課件為輔的教學(xué)方式，學(xué)生課后練習(xí)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等輔導(dǎo)形式。但是，怎么銷售？怎么控制銷售渠道？又應(yīng)如何加強與之伴隨產(chǎn)生的企業(yè)銷售物流管理 ？是企業(yè)生產(chǎn)周期循環(huán)能夠順利進行的保證。 銷售物流，是儲存、運輸、配送等環(huán)節(jié)的統(tǒng)一。 2） 產(chǎn)成品包裝 —— 具有防護功能、倉儲功能、運輸功能、銷售功能和使用功能。 3） 訂單處理 —— 訂貨是企業(yè)銷售物流中又一個重要的環(huán)節(jié)和內(nèi)容?？梢?，訂單處理對銷售目標(biāo)的實現(xiàn)至關(guān)重要。 5） 客戶服務(wù) —— 客戶常常希望在物料搬運設(shè)備方面的投資最小化，他們總希望獲得等多高附加值的服務(wù)。 三、銷售物流 物流服務(wù)含義：是指為了滿足顧客需求而提供的高效率、低成本的一系列相互關(guān)聯(lián) 的基本物流活動，以及使整個銷售物流產(chǎn)生價值的各種增值服務(wù)。 基本物流服務(wù)包括：產(chǎn)成品包裝、產(chǎn)成品儲存、訂 單及信息處理、運輸服務(wù)、配送作 業(yè)、裝卸等具體活動。 物流服務(wù)管理的目標(biāo)：是以適當(dāng)?shù)某杀緦崿F(xiàn)高質(zhì)量的客戶服務(wù)。 銷售物流服務(wù) 的構(gòu)成要素：時間、可靠性、通信渠道、方便性。 總結(jié)： 當(dāng)今社會，每個企業(yè)的管理者都面臨這樣一個現(xiàn)實，產(chǎn)品差異性越來越小，促 銷手段已經(jīng)用盡，競爭對手越來越多，而客戶的要求開始千變?nèi)f化。 ※ 作業(yè)：課后思考題 2（ P158） 案例 分析 UPS 是一家大型的國際快遞公司，它除了自身擁有幾百架貨物運輸飛機之外，還租用了幾百架貨物運輸飛機，每天運輸量達 1000 多件。 UPS 公司的 員工達到幾十萬。 UPS 公司是從事信函、文件及包裹快速傳遞業(yè)務(wù)的公司。在中國，它建立了許多快遞中心。 （ 1）為什么說 UPS 是一家國際物流企業(yè)，與一般運輸物流企業(yè)有什么不同 ？ （ 2）開辦攻擊快遞物流企業(yè)是否有風(fēng)險，風(fēng)險表現(xiàn)在哪些方面 ？ （ 3） UPS 在各地開設(shè)快遞業(yè)務(wù)與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、消費觀念、收入是否有關(guān) ？ （ 4） UPS 是否