禮物讀后感五篇范例-閱讀頁(yè)
2025-05-12 11:19本頁(yè)面
【正文】 要并做一些事使之成真，最重要的是要每天都做一些事情 —— 哪怕你覺(jué)得只是一件微不足道的小事 —— 來(lái)幫助你實(shí)現(xiàn)美好的將來(lái)。只有當(dāng)你的工作和生活有了明確的目標(biāo)，并對(duì)現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)重要的事作出回應(yīng)的時(shí)候，一切才有意義。 胡舟飛 2021 年 12月 18 日 第四篇：《禮物》讀后感 你的心微笑了嗎？ —— 讀斯賓塞 .約翰遜《禮物》有感 2021021023:39:00|分類：默認(rèn)分類 |字號(hào)訂閱 一般字典上對(duì)快樂(lè)下的定義多半是：覺(jué)得滿足與幸福。的確，快樂(lè)是一種美好的狀況，也就是沒(méi)有不好或痛苦的事情存在。原何？該是源于我們對(duì)快樂(lè)的理解已經(jīng)不再簡(jiǎn)單；源于我們的心已經(jīng)不會(huì)微笑了；源于我們把一份重要的“禮物”遺失了！ 慶幸在一個(gè)彷徨的時(shí)候遇到了斯賓塞書(shū)中通過(guò)一個(gè)少年和一 位充滿智慧的老人之間的對(duì)話帶給人們關(guān)于快樂(lè)的重新理解，令我對(duì)生活、對(duì)工作，特別是對(duì)快樂(lè)有了新的感悟。 “學(xué)習(xí)過(guò)去、把握現(xiàn)在、計(jì)劃未來(lái)”一個(gè)大家都懂的道理，雖然簡(jiǎn)單做到卻似乎很難，因?yàn)槿藗兂３３两谶^(guò)去的失敗中或陷入對(duì)未來(lái)的絕望中，而忽略了對(duì)現(xiàn)在的把握。曾經(jīng)想抓住所有的人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的是自己，任何個(gè)體都有其的獨(dú)立性，后來(lái)懂得了珍惜所有出現(xiàn)在生命中的人，不管是好的、壞的、還是擦肩而過(guò)的，畢竟都是緣分，珍惜現(xiàn)在！曾經(jīng)也想著改變已經(jīng)發(fā)生的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)非是再添一件錯(cuò)事，把手握緊里面什么都沒(méi)有，把手敞開(kāi)，擁有的是全世界！對(duì)于過(guò)去我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，當(dāng)然不是提倡大家徹底舍棄，而是從過(guò)去的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。未來(lái)還沒(méi)有發(fā)生，于是對(duì)于未來(lái)，對(duì)于它的未知性，人們心生恐懼，人們感到絕望。其實(shí)想著再多又怎樣，想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是有距離的，海市勝樓美嗎，美！烏托邦好嗎，好！可是這些終究不是此時(shí)不是此刻能把握的，當(dāng)然對(duì)于未來(lái)做些計(jì)劃卻是必要的，所謂不打無(wú)把握的仗既是如此吧！在不能改變環(huán)境的時(shí)候，改變自己；在不能看清周圍的時(shí)候，看清自己；工作、生活上都是如此。約翰遜先生通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事讓我再次找到了它，讓我的心微笑了！快樂(lè)嘛，就是時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己 ，你的心微笑了嗎？當(dāng)回答是肯定的時(shí)候，相信那個(gè)時(shí)候你就找到了“禮物”，找到了那個(gè)能讓你享受生活、享受工作的“禮物”！ 第五篇：《禮物》讀后感 關(guān)于讀書(shū)，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的事例：一個(gè)三歲的兒童書(shū)法家，憑著一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書(shū)法家五歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很久很久以前老師總要求我們學(xué)生寫(xiě)觀后感，但總是用讀后抄應(yīng)付一下，混個(gè)七八十分的樣子，從未認(rèn)真過(guò)。 觀后感，很多時(shí)指對(duì)所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。當(dāng)我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書(shū)中所述：有人拒絕，有人水過(guò)鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動(dòng)，而我最大的觸動(dòng)是從如何讀這本《禮物》而有感。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1