【正文】 約翰遜先生通過一個(gè)簡單的故事讓我再次找到了它，讓我的心微笑了！快樂嘛，就是時(shí)時(shí)問問自己 ，你的心微笑了嗎？當(dāng)回答是肯定的時(shí)候，相信那個(gè)時(shí)候你就找到了“禮物”，找到了那個(gè)能讓你享受生活、享受工作的“禮物”！ 第五篇：《禮物》讀后感 關(guān)于讀書，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個(gè)關(guān)于讀書的事例：一個(gè)三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎(jiǎng)。 胡舟飛 2021 年 12月 18 日 第四篇：《禮物》讀后感 你的心微笑了嗎？ —— 讀斯賓塞 .約翰遜《禮物》有感 2021021023:39:00|分類：默認(rèn)分類 |字號(hào)訂閱 一般字典上對(duì)快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。它告訴我，在把握此刻的同時(shí)，也不能忽略對(duì)過去的學(xué)習(xí)，如果你沒有從過去學(xué)到什么，你就很難讓過去的事情真正過去。 第三篇：《禮物》讀后感 活在此刻 — 讀斯賓塞 二、走進(jìn)今天，把握此刻。只問耕耘，不問收獲。你將注意投向此刻，就創(chuàng)造出屬于自己的此刻，這也是你給自己最好的禮物。發(fā)現(xiàn)其中好的方面，并在此基礎(chǔ)上建立信心和勇氣。相信自己，堅(jiān)持不懈，定能成功。“當(dāng)你全身心投入你正在作的事情時(shí)，你的心思就不會(huì)游離不定。約翰遜《禮物》有感 近日，有幸研讀了斯賓塞一旦你從往事中學(xué)到東西，放下顧慮，你的此刻便可得到完善。德國哲學(xué)家康德則認(rèn)為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。李虹老師語重心長地說了三個(gè)字：讀死書！由此三個(gè)字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。面對(duì)工 作，我時(shí)常覺得枯燥，其實(shí)是自己沒有真正投入，對(duì)于昨天的工作，今天往往會(huì)想昨天是不是還有什么沒有完成，對(duì)于明天的工作，今天又在想是不是留點(diǎn)明天做；永遠(yuǎn)不想去適應(yīng)環(huán)境，永遠(yuǎn)不把自己準(zhǔn)確定位，永遠(yuǎn)不想現(xiàn)在該做什么，于是工作陷入被動(dòng)，進(jìn)而影響工作積極性，如此日復(fù)一日、年復(fù)一年，永遠(yuǎn)沒有好的心態(tài)，永遠(yuǎn)找不到工作的快樂，于是成了工作的奴隸，成了怨婦怨郎浩蕩大軍的一員，把那個(gè)能帶來無盡快樂的“禮物”早已不知遺忘在哪個(gè)角落了，如今斯賓塞 這本書確實(shí)是一份很好的《禮物》，它用生動(dòng)易懂的寓言故事告訴我如何活的更快樂、更高效、更成功的寶貴方法，使我在面對(duì)挫折和困惑的時(shí)候可以少一些抱怨，多一些贊賞，時(shí)刻以積極的心態(tài)來面對(duì)人生。 第二份“錦囊妙計(jì)”就是向過去學(xué)習(xí)。運(yùn)用書里的一句話：從過去學(xué)到的東西越多，你的遺憾就會(huì)越少，你現(xiàn)在 擁有的時(shí)間也就越多。所以要不斷的從過去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過去的不成功，并將之更好的應(yīng)用于現(xiàn)在和將來。今天的一份付出和選擇，或許就直接影響或決定了我們的未來，決定了未來的我們。把握此刻，就不能分心旁顧，而要專注于此刻重要的事情。當(dāng)你全身心投 入到你正在做的事情時(shí)，你的心思就不會(huì)游離不