淺談小組合作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性-閱讀頁
2024-09-25 19:21本頁面
【正文】 活動(dòng)密切結(jié)合 有益的活動(dòng)是合作學(xué)習(xí)的另種形式，不能低估其作用 ,要注重內(nèi)容的健康性。表面上看起來與學(xué)習(xí)無關(guān)，實(shí)則有關(guān)。倘若活動(dòng)確無學(xué)習(xí)內(nèi)容的話題，也對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作 用。需注意提倡學(xué)習(xí)者之間自發(fā)組織有益的活動(dòng)，反對校方教師及管理人員引 導(dǎo)和參與組織某些學(xué)生不情愿的活動(dòng)。如果 學(xué)員非要與教師和管理人員共同商討學(xué)習(xí)問題，則另當(dāng)別論。 三、小組合作方式在于創(chuàng)新 創(chuàng)新是小組合作的生機(jī)所在。 （一）組建小組的基本原則 利于合作的原則應(yīng)遵循以下幾條： 天時(shí)。 如同一年級和同一專業(yè)，選修課程和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度一致等，存在諸多能夠合作學(xué) 習(xí)的領(lǐng)域，否則無法合作。地理位置和工作所屬區(qū)域是重要條件，同一單位或住址相近則便于聚會(huì)且利于 開展活動(dòng)。成人各方面差異都比較大，要注重群體搭配的差異性，盡可能縮小差異。 網(wǎng)緣 。目前單位或家庭具備微機(jī)條件者尚未達(dá)到人人皆有的程度，因此有 與無應(yīng)搭配好建立網(wǎng)緣，以便于溝通教學(xué)信息。合作內(nèi)容固然重要，但其多種多樣有不確定性， 很難劃定每次活動(dòng)的具體內(nèi)容，也在一次活動(dòng)中進(jìn)行許多并存內(nèi)容，要充分相信成人學(xué)習(xí)者 有能力把握好。 筆者總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)內(nèi)容選擇形式，提出幾條內(nèi)容與形式緊密結(jié)合的合作學(xué)習(xí)方式， 以 促成合作局面 推進(jìn)創(chuàng)新教育的需要。學(xué)習(xí)難免遇到困難，對因功底薄需要補(bǔ)修相關(guān)課程。 問題積累式。 疑難討論式。 信息交換式。 作業(yè)參考式。堅(jiān)決反對走捷徑的抄襲 行為，弄虛作假無助于掌握知識并提高素質(zhì)。分工與合作攻克難題，討論重點(diǎn)范圍，相互提高，過好考試關(guān)。合作探討畢業(yè)設(shè)計(jì)，防止重復(fù)研究領(lǐng)域且避免走彎路。加強(qiáng)聯(lián)系，密切合作，增進(jìn)友誼，為開展合作打下感
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1