【正文】 600字 左右。 （三） 思維要?jiǎng)?chuàng)新 ， 文章要有亮點(diǎn) 從立意上首先考慮多角度 思考 要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話(huà)題， 11 而另辟蹊徑，有的寫(xiě)珍惜擁有的 “ 挫折 ” ，有的寫(xiě)珍惜擁有的 “ 對(duì)手 ” 等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，則很容易得高分。 14范例說(shuō)明：如何評(píng)價(jià)這篇文章的審題？立意上虛化“頭”；題材上用童話(huà)擬人表述 ，從立意和體裁兩個(gè)方面首先做到創(chuàng)新思維。） 1從頭說(shuō)起 深秋，北雁南飛。在雁群之首，總有一只健壯的雁振翅飛翔，這只雁叫做?頭雁?，它既是飛行隊(duì)伍的領(lǐng)頭，也是雁群的領(lǐng)導(dǎo)，這一途飛行就是由它組織的。 小雄雁望著前方的頭雁，心中充滿(mǎn)了欽佩：?多健壯的雁啊，他是力量的象征，是我們智慧的象征。? ?是啊，他不僅強(qiáng)壯，而且還勇敢， 你可以向他學(xué)習(xí)呀，等你以后長(zhǎng)大了，也一樣會(huì)象他一樣，成為領(lǐng)頭雁呀。 雁大媽的聲音很大了，可是頭雁無(wú)意去聽(tīng)他們的談話(huà)。?雁大媽深沉地說(shuō)。忙碌了一天的雁兒們?cè)谌攨怖飾?，突然有伙?嘎嘎嘎?叫喊起來(lái)，狼來(lái)了。 不知有多少還在睡夢(mèng)中的親人和朋友被可惡的狼一口咬斷脖頸！眼看著還能作最后抵抗的雄雁們一只只倒在了血泊之中，正在孵卵的雌雁抱著身下的蛋和已破殼而出的小雁流下了絕望的眼淚。 熱血濺了滿(mǎn)地，雌雁吃驚地睜開(kāi)眼 —— 她安然無(wú)恙，是狼的眼睛被當(dāng)時(shí)還是小伙子的頭雁用嘴狠而迅速地啄破。另兩只狼也被同伴們趕走了。半年內(nèi)頭雁想盡辦法振興他的雁群，頗有號(hào)令天下之勢(shì)，好不威風(fēng)。 三年后，頭雁死了，當(dāng)年的小雄雁滿(mǎn)心激動(dòng)地站在大家面前 —— 他要成為頭雁了，他要帶領(lǐng)大家飛翔了。? 在高空中，年輕的頭雁要體驗(yàn)頭雁的風(fēng)采了。他無(wú)暇顧及身后的大雁們?cè)谡f(shuō)什么，也無(wú)心欣賞兩旁的風(fēng)景。 威風(fēng)中為所有人的利益負(fù)責(zé)，這才是真正的?頭?啊。 也是此類(lèi)創(chuàng)新 很好的例子。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開(kāi)篇的，有以后記式結(jié)篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標(biāo)題，幾個(gè)片段構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的。 要 多吸取別人作文的成功經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的作文在形式上不拘一格。很少有寫(xiě)出新意的，本文卻另辟蹊徑。 1 那些大人 原來(lái)，那些大人們和孩子的區(qū)別就是一張面具。 人物：我，我的老板，同事。而我面對(duì)即將要到的而立之年，感到茫然，我剛戴上這張編號(hào)為 4300的面具，臉上冰冷的肌肉就開(kāi)始抽搐。?這是我的同事在叫我，編號(hào) 4300是我的名字。??知道。我邁著艱難的步子進(jìn)了老板辦公室，他那張編號(hào)為 3651的面具讓我從頭到腳打了個(gè)寒顫。 時(shí)間： 2020年 2月 7日下午 4∶ 30∶ 42 地點(diǎn)：回家路上 人物：滿(mǎn)街行人和幾個(gè)還未戴上面具的孩子。真羨慕他們，我剛想對(duì)他們微笑，可臉上的肌肉又開(kāi)始抽搐，我只好又?jǐn)[冰冷的樣子，當(dāng)那個(gè)孩子的手碰到我冰冷，毫無(wú)溫度的指尖時(shí)，我看到了他臉上恐懼的表情。 時(shí)間：（極度的憤怒讓我忘記了一切） 地點(diǎn)：家中，鏡子前 人物：本人（編號(hào) 4300） 我站在鏡子前，看著鏡中冰冷的自己，這一刻，我覺(jué)得自己有了可以摧毀一切的力量，我的指尖伸進(jìn)了面具的邊緣，我用力地拉扯著我的面具，巨大的疼痛立刻包圍了我，我顧不了這些了，此時(shí)此刻， 我心中只有一個(gè)信念，我不要再當(dāng)大人，我要回去，我要回到 2020年！ 我終于又回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)溫暖的 2020年的夏天，那個(gè)屬于孩子的世界。小作者模仿劇本的形式，攫取了當(dāng)中人物生活的三個(gè)片段，將它們定格成文字，細(xì)膩的反映出主人公內(nèi)心的發(fā)展變化，從而成功地表達(dá)了渴望純真、鄙棄虛偽的思想。你跟他們講起一個(gè)新朋友，他們總愛(ài)問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。你要是對(duì)大人說(shuō)：“我看見(jiàn)一幢漂亮的房子，紅磚墻，窗前種著天竺葵，屋頂上停著鴿子??”他們想象不出這幢房子是怎樣的?！彼麄凂R上會(huì)大聲嚷嚷：“多漂亮的房子！” 這就是《小王子》中的一段話(huà)。你留心過(guò)身邊的“那些大人”嗎？以“那些大人”為題，寫(xiě)一篇文章， 700字左右，體裁不限。 16：范 例說(shuō)明：如果沒(méi)有那只貓，本文會(huì)變得直白而無(wú)味。 我的小貓，不，是大貓，它有寶寶了，五只。 有了更多的玩伴，我本來(lái)以為我會(huì)高興些，可是我沒(méi)有，甚至更不開(kāi)心。 這下兒，愿以為心里可以舒坦些的我，心里卻多了份沉重。看著它，我先有點(diǎn)成功的喜悅，驀地，不知為什么，我又狠狠踢它一腳，他哀叫一聲，逃上樹(shù)去。我還有他。 我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音在顫抖…… 我愛(ài)她，真的愛(ài)她，然而她卻走 了，我仍記得她走的那天頭都沒(méi)回，似乎沒(méi)有，沒(méi)有任何 —— 留戀…… 最痛的不是她的離開(kāi)，而是我忍不住的常常的呼喚。如果抽去第 10小節(jié)，這篇文章 單薄。 ②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊 ! ③年少的我由此陷入了深深的憂(yōu)傷， ④第二天，我 質(zhì)問(wèn) ． ． 父親：?你怎么不是城里人呢 ?? 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。 黃春草 支起畫(huà)夾，神情專(zhuān)注地畫(huà)著。我說(shuō)： ? 我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思。我給你講一個(gè)故事吧。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……? ⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花 竟然 ． ． 綻放了。? ⑾ 是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。 （用此材料寫(xiě)玄武一模的“昂起頭來(lái)”同樣會(huì)是一篇好文章。 1 釋?xiě)? 14 一次考試的失利常讓我好幾日都無(wú)法釋?xiě)选? 我看得有些入神，可秋風(fēng)吹來(lái)，葉子卻開(kāi)始簌簌的掉落。 最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還落下。 也許人生難的不是學(xué)會(huì)追尋，而是學(xué)會(huì)放棄。 這時(shí)才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。釋然。?老師的話(huà)灼傷了我的心。房子已經(jīng)被拆，古藤也無(wú)處尋蹤了。 低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成的吧。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。 當(dāng)眼前與身后都是黑暗，能做的只有?看腳 下。 前者讓我懂得了每個(gè)人只是生命的過(guò)客。 也許好的心情就是永遠(yuǎn)用平常心體會(huì)世界，若做不到?不以物喜，不以己悲?作個(gè) ?覽物思事，淡泊明志?的人也好。 1 冬 的 呼 喚 自古以來(lái) ,歌詠春、夏、秋的詩(shī)詞歌賦源源不絕。相較于冬的其他三個(gè)兄弟 ,冬 顯得如此平凡與渺小 ,甚至?xí)獾叫值艿某靶εc戲弄。 人們總是躲避著平凡的冬。冬天安靜了 ,人們沒(méi)有時(shí)間來(lái)尋找冬的貢獻(xiàn)。冬的呼喚總是消失在人們匆匆的身影及等待春的眼神中。 人們 ,你可曾知道 ,冬為你們的生活做出了多少 ?它的寒風(fēng) ,使你們學(xué)會(huì)了感受冰冷 ,珍 惜溫暖 。它的到來(lái) ,使秋不會(huì)因落葉歸根而披頭散發(fā) ,失去本有的矜持 。這一切之后 ,冬又去了哪里 ?它悄無(wú)聲息地帶著傷痕累累的身體默默走向無(wú)邊的遠(yuǎn)方 ,準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā) ,來(lái)年繼續(xù)重復(fù)著?呼喚春與秋?的工作。在杳無(wú)人跡的街上 ,冬雪無(wú)聲地呼喚出最美的歌聲。我驀地了解到冬的真諦。 可人們往往缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。他們用冬的精神呼喚著其他的人甚至整個(gè)世界：社會(huì)需要平凡英雄。平凡對(duì)于社會(huì)的進(jìn)程更為重要 ,我們需要平凡。你何時(shí)加入 ?朋友 ,你明白了嗎 ? （點(diǎn)撥：突破常規(guī)，欲揚(yáng)先抑，用反彈琵琶的寫(xiě)法使主題深刻，發(fā)人生省，能抓住 “呼喚”，審題準(zhǔn)確而新奇。 19 古藤的描寫(xiě) （ 2） 借物傳情 18 第 6小節(jié)中“ 大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗 ?烘托對(duì)黃春草的美好生活，抒發(fā)我的羨慕之情。 15 （ 3） 托物言志 —— 20，我們學(xué)過(guò)的周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》 上面講的都是文章的亮點(diǎn)，下面 舉 一反例 ，看看什么是平淡的文章。如回答一道物理實(shí)驗(yàn)題目。而寫(xiě)作就是要將平實(shí)的生活藝術(shù)地表現(xiàn)。只要不過(guò)分矯揉造作，忸怩作態(tài)就可，如巴洛克風(fēng)格：喝茶、坐下 其實(shí)很簡(jiǎn)單 人的一生中有許多比較困難的事，但是只要你認(rèn)真努力的動(dòng)腦，再困難的事其實(shí)也很簡(jiǎn)單。我們決定重新實(shí)驗(yàn)。 所以我認(rèn)為做什么事難事只要認(rèn)真，任何事其實(shí)都很簡(jiǎn)單。（ 35分） 讓你的文章亮起來(lái)： 螢火蟲(chóng)（一個(gè)詞、一句話(huà)） —— 星星（一個(gè)語(yǔ)段） —— 月亮（一個(gè)開(kāi)頭、一個(gè)結(jié)尾、一處描寫(xiě)、一處抒情議論） —— 太陽(yáng)（個(gè)性化的語(yǔ)言、豐蘊(yùn)的感情、厚重的哲理、獨(dú)到的角度、多樣的表達(dá)） 演練： 閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于 600字的文章。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，曉燕雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人 撞了一下都沒(méi)在意。 那一天，她得到了許多人的贊美。 其實(shí)，生活中，我們常常是低著頭；昂起頭來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來(lái)天是藍(lán)的水是綠的，眼前陽(yáng)光燦爛，出現(xiàn) 一片新天地 ┅┅ U! 要求：（ 1）以 “昂起頭來(lái)” 為話(huà)題，自定中心 ， 自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目 。 思路分析： 最不容易寫(xiě)好的事就事論事寫(xiě)成一般的議論文 。（ 4）用書(shū)信給材料中的曉燕寫(xiě)封信?？忌谄綍r(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)盡量提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并力爭(zhēng)形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。 16 盡管語(yǔ)言?xún)?yōu)美是較高要求，需長(zhǎng)期努力訓(xùn)練方能得到，但我們?cè)谄綍r(shí)作文訓(xùn)練時(shí)注意提煉語(yǔ)言則很必要，也很有效。 錘煉語(yǔ)言主要是：詞語(yǔ)的錘煉，句子的錘煉，句群的錘煉，各種修辭手法的靈活使用等。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重詞匯的積累，并能將學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)運(yùn)用到文章中去。 附： 訓(xùn)練題示例： (不超過(guò) 80字 ) 《夏夜》 皎潔 清輝 倩影 裊娜 靜謐 示例：一輪皎潔的明月，在靜靜的河面上灑下柔和的清輝，河岸上楊柳的倩影隨著夏夜的清風(fēng)裊娜地 ，各寫(xiě)一段話(huà)。 不超過(guò) 80 ①這地方真美。 ??( 注意副詞的選用 ) ③他的心很亂。 ??( 注意動(dòng)詞的選用 ) （ 2） 句子的錘煉 （ 應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練 ） 附： 訓(xùn)練題示例： (1)按照給出的尾句各補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà) 。 ?? 啊！多么美妙的音樂(lè)。 (要有 1個(gè)排比句和 2個(gè)比喻句 ) (2)根據(jù)要求，按給出的 “ 尾句 ” 寫(xiě)一段話(huà)。 (要有 一個(gè)設(shè)問(wèn)句和一個(gè)反問(wèn)句 ) ⑤ ?? 可見(jiàn)，治學(xué)既要廣博，又須精專(zhuān)。 風(fēng) 你時(shí)而 歌唱，歡笑； 時(shí)而又 悲嘆，哭號(hào)。 你仿佛是 雨 你時(shí)而 ；時(shí)而又 。你仿 佛是 附： 介紹幾種易理解、好模仿、可操作的錘煉語(yǔ)言的方法。 17 例：（ 1）毫無(wú)置疑，綠是最令人心動(dòng)的顏色。而綠的樂(lè)章給人的或許就是對(duì)生存、生活、生命的思索。 綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無(wú)數(shù)文人為之神魂顛倒。（《找尋自己的綠》） （ 3）成熟是一種明亮而不 刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。 （ 5）蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠，百花有心，于 是它們能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈坶臍埡?；登月是偉大的，因?yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的殞落，人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有決別，有無(wú)可奈何的失落 （ 7）驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。當(dāng)年炮火紛飛中，面對(duì)五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱? 同心干，不周山下紅旗亂?；他高唱?踏遍青山人未老?；他高唱?紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑? ……字里行間，充滿(mǎn)著自信者的豪氣！ （《自信 — 登山的云梯》） （ 8） 試試看 —— 不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。 試試看 —— 不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。 （ 9）當(dāng)你饑渴難耐地在習(xí)題堆起的高山中攀登時(shí)，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉？當(dāng)你精疲力竭地在作業(yè)鋪就的沙漠間行進(jìn)時(shí)，你是否期待走進(jìn)一方清涼的綠洲？當(dāng)你寂寞孤獨(dú)地在參考資料筑起的圍城中徘徊迷惘時(shí)，你是否向往飛向一片自由的藍(lán)天？琴就是這樣一泓清泉，棋就是這樣一方綠洲，書(shū)畫(huà)就是這樣一片藍(lán)天。 （《琴棋書(shū)畫(huà)之我見(jiàn)》） （ 10）堅(jiān)韌是?我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?的譚嗣同；是?亦余心之所善 兮，雖九死其猶未悔?的屈原；是?拼得十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回?的鑒湖女俠秋瑾！我，也決心像他們那樣，追求擁有堅(jiān)韌的品格。 夏，多么熱情的名字！她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。 冬，多么寧?kù)o的名字！她帶來(lái)了潔白的雪花，帶來(lái)了素雅的天地，帶來(lái)了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫(huà)