【正文】 ，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。做好“六認真”的檢查記載。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。 1組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。 1辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。 五、具體安排 九月份： 制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃 組織學習教材的編寫原則 推門聽課活動 上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施。 月檢 十月份： 舉行新教師教學匯報課 對教師進行跟蹤聽課 各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 月檢十一月份 學生閱讀筆記展評 單元測試質(zhì)量分析、反饋。 月檢 十二月份： 學生硬筆書法比賽 優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇） 各教研組每周進行 集體備課、聽評課活動 中、高年級學生古詩文誦讀匯報。 開展期末教育教學工作大檢查 進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析 做好學生的學習成績評定及寄語工作 教研組、備課組交流總結(jié)。 工作要點： 一、深入推進語文課程改革實驗。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動 中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。 組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。本學期開展“基于多元文化背景下的教學新實踐研究”的課題研究。備課組在開學第 1 周安排好一學期的主要活動內(nèi)容。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。 二、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。 2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要控制期末復習時間，特別重視提優(yōu)補差工作。 2）每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。 3）組織好每學期的校級研究課。 （語文：每年級 1 節(jié)） 4）備課組長每 2 月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)（每學期校內(nèi)不少于10 節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于 15 節(jié)），做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。 5）每位教師可在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學生 的練習卷。 7）備課組一月一學習習慣的制定，并與單元測試中的 5 分中的一份掛鉤。 1．教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。 重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。為了讓每一位教師都能上出一堂好課，學校將請專家進行聽課評課。 教研組學習安排：單周小組、雙周大組 本學期主要工作安排： 九月： 配合學校做好期初語文教學工作的檢查。統(tǒng)一作業(yè)格式要求、統(tǒng)一批改要求及打星加分要求。 四年級聽課評課活動 十月： 檢查學生作業(yè)。 讀書體會交流。 備課檢查。 新教師匯報課。 檢查備課。（三年級組主持） 一月： 制定期中復習計劃，各位教師交期末卷。 讀書體會交流。 二、具體工作和要求 繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。依據(jù)新課標，評價師生教與學。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。我們著手準備做好以下工作：（ 1）苦練內(nèi)功： 全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（ 3）鼓勵語文老師勤于筆耕。 組織各種語文活動，讓生活充滿語文。 三月份： 課題分工與設(shè)計； 組織講故事比賽活動； 每月教學檢查。 五月份： 部分老師上研討課； 組織手抄報評比活動； 每月教學檢查。 小學語文組 2021年 1 月 第四篇：小學語文教研組計劃 2021學年第一學期語文教研組工作計劃 一、指導思想 文科低段教研組以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為指導，充分發(fā)揮教研組的引導、監(jiān)控作用，繼續(xù)深入校本教研為工作主要方式，不斷提高教師的教研水平，組織開展多種形式的教研活動，全面提高課堂教學的時效性，提高學生整體素質(zhì)。鼓勵教師在 校網(wǎng)站上發(fā)表教學隨筆，不斷提高教師的自身素質(zhì)。 結(jié)合學校紅色經(jīng)典教育，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。 改進教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學科研能力。 三、工作措施： 組織教師積極參加每周五的政治學習，加強教師的理論學習，每月一次集中組內(nèi)學習，并有效利用每周五一小時的業(yè)務(wù)學習，不斷提高管理的藝術(shù)性。 加強課堂過程管理。 通過讀書活動培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。 加強教學質(zhì)量監(jiān)控。如讀書講故事活動，展覽 讀書筆記，朗誦比賽等。適切、具體地制定三維教學目標，關(guān)注核心知 識和教學的重難點，在深入關(guān)注文本的前提下，重視對教學內(nèi)容的再度開發(fā)，創(chuàng)設(shè)有 效的學習情境，盡量多使用多媒體教學設(shè)備。課堂教學要面向全體學生，以教師為主導，學 生為主體，訓練為主線的原則，關(guān)注每一個學生的學習情況，適時啟發(fā)、引導學生主 動建構(gòu)知識，靈活調(diào)控教學過程，實施有效教學。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要合理，有分層，關(guān)注練習的多樣性和層次性，精選內(nèi)容，科學合理 地安排作業(yè)，促進學生對學習內(nèi)容的鞏固和舉一反三。作業(yè)批改要及時、認真，批閱符號規(guī)范， 評價合理，訂正及時，并給予復批。 輔導：關(guān)注學困生的輔導工作，要從其心理過程、個性特點、學習方法上來關(guān)注和探 索有效輔導的方 法，及時做好后進生建檔及輔導記錄，以備學期末存檔。以下是為大家精心整理的小學語文教研組計劃，歡迎大家閱讀。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極 組織學生參加各項競賽。 ，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣 。 ，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量 ,把課堂作為主陣地。 3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課 /早讀 /思品和閱讀課進行訓練。 ，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用 ,集中群體智慧。 ，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新 。 具體安排 九月份： 制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃 。 教學檢查。 集體備課 。 十一月份： 部分老師上研討課 。 十二月份： 部分老師上研討課 。 一月份： 。 公開課安排 姓名 內(nèi)容 班級 時間 李素靜 《秋天的雨》 三年級 汪倩倩 《小松鼠找花生》 一年級 李靜靜 《最后一頭戰(zhàn)象》 二年級