三維動畫短片bert_畢業(yè)論文-閱讀頁
2024-09-18 14:07本頁面
【正文】 鏡頭 K 動畫 。所以叫 K 動畫 。為了確保動畫的真實性，我們對每個鏡頭都進(jìn)行了真人表演，采集信息。 制作動畫的過程十分艱辛。起初因為經(jīng)驗的不足，無法達(dá)到預(yù)期的效果，被老師退下來重做。能耐下性子，全身心的投入到工作中來。我們所有人都為此而感到驕傲。燈光能使物體更具藝術(shù)性和觀賞性。 動畫中主要包括 3 種不同的燈光類型，它們分別是環(huán)境光、平行光、聚光燈和。 三點照明法是 3d 用光無錫科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 三維動畫短片《 bert》 8 的一種根基要領(lǐng)，它輕便易行，而且可以合用于許多范例的場景中，出格是靜幀場景。 三點照明法顧名思義就是一種利用 3 個燈光的要領(lǐng)。正是這三種燈光組成了經(jīng)典的 3點照明法。而屋內(nèi)的燈光就比較特別了。我們以一 盞橘色昏暗的聚光燈為主光源，只照亮人物活動的地方，其他周圍環(huán)境比較漆黑模糊，表示屋內(nèi)是昏暗的。這是比較出彩的設(shè)計。(見圖 26 ；圖 27) 圖 26：燈光制作 圖 27： 最終的效果 無錫科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 三維動畫短片《 bert》 9 第三章 后期合成 渲染合成制作 色彩校正 在中期燈光和渲染的階段里，因為每一個場景每一個鏡頭的燈光打法是不同的，根據(jù)需要，渲染的屬性也有不同，臨近鏡頭同一個角色色調(diào)可能會發(fā)生一些小小的變化，為 校正這些顏色，每一個鏡頭在后期里，都使用到了色彩校正功能。 分成渲染的合成 這里提到的分層渲染是指把一個物體固有色渲染層、明暗渲染層、投影渲染層分別渲染。因為我們的動畫《 bert》是三維的動畫，看起來像二維的動畫，這里面就要在渲染完白模以后再文件加描邊的 效果。（見圖 31） 圖 31：最終合成效果圖 無錫科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 三維動畫短片《 bert》 10 后期音效制作 因為我們是臨摹作品，音效就通過格式工廠把它轉(zhuǎn)化為 MP3 效果。 無錫科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 三維動畫短片《 bert》 11 第四章 總結(jié) 制作過程存在的問題及解決方案 制作過程出現(xiàn)的問題 前期資料準(zhǔn)備不足，在制作的過程中出現(xiàn)對人物和建筑結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一的地方，在制作中出現(xiàn)多次反復(fù)對照修改的情況 。在開始制作的時候每個制作人都要對片子有個整體清楚的了解，有明確的圖片文字加以說明（避免出現(xiàn)制作風(fēng)格不統(tǒng)一的問題），清楚明白最終制作完成的效果，了解自己制作到的什么樣的精度才可以提交；在制作過程中應(yīng)該及時提交制作文件以得到相應(yīng)的修改意見，急時調(diào)整制作過程中的不足 。未制定完善的審核體系，對不合適的地方要及時提出修改意見 。分工太平均，特別是在使用不同的制作軟件的情況下，更應(yīng)該配合軟件優(yōu)勢，盡量減少 軟件之間相互的互換，避免不可預(yù)知的錯誤 。 解決方案 項目開始前資料收集時要集中一切可用的資源，注重全面性；資料整理的時候要有目的有針對性的整理出重點的關(guān)鍵的地方，每份資料都要分類分組的整理，大家可以清楚明白一目了然。 制作過程中根據(jù)項目進(jìn)度按時提交任務(wù)量，增加固定的溝通方式（例：開小結(jié)會議 /郵件溝通等）可以明確項目經(jīng)理的修改意見及要求，了解項目的進(jìn)度，全組討論及時糾正不足。 從項目中總結(jié)一套適合我們的制作流程，包括：工程目錄的制定 /文件的命名/物體的打組 /物體的命名 /模型的粗模 高模 精模的制作程度 /綁定對模型的要求（涉及人物的動畫片） /材質(zhì)對模型的要求 /動畫預(yù)演 /動畫制作 /燈光制作 /渲染分層的要求 /合成 /剪輯以及各環(huán)節(jié)相互交叉和溝通等問題。 審核是督促一個項目按質(zhì)按量完成的關(guān)鍵，項目的價位性質(zhì)不同審核的標(biāo)準(zhǔn)也就不相同。 根據(jù)每個人的特長安排最適合做的工作，一個人可以完成的工作不要分給兩個人，在片 子的制作中每個模塊先后順序不同，工作量的大小也有前 后之分，在自己任務(wù)不重的情況下要懂得自己安排自己的時間，明白怎么的安排是有利有效的。使用不同軟件制作時要先規(guī)定好統(tǒng)一的文件格式，必須做到文件的干凈并且保證不會出現(xiàn)輸入性的錯誤。 總結(jié)上述問題，在經(jīng)驗 技術(shù)水平上面我們有要提高的需要，所以我們要有針對性的學(xué)習(xí)技術(shù)方面的內(nèi)容及團(tuán)隊的配合 。在創(chuàng)作過程中，經(jīng)常只要場景一出現(xiàn)，整部作品的情緒基調(diào)就會立刻顯得更為突出，更為鮮明。因此，在動畫的創(chuàng)作中應(yīng)充分認(rèn)識、充分利用場景對于情緒氛圍的推動作用，在塑造聲畫合一的視聽綜合藝術(shù)形象的同時，營造出最佳的總體效果。 無錫科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 三維動畫短片《 bert》 13 幾個月的畢業(yè)設(shè)計很快就要結(jié)束了，在這期間，我學(xué)到了很多，也積累了更多的經(jīng)驗。 在制作《 bert》這部動畫短片的時候，使我深刻理解到在當(dāng)今高速發(fā)展的中國 ,人們對精神文化的需求如日升天 ,而動畫在這樣的環(huán)境下倍受寵愛。只有堅持契而不舍 ,堅韌不拔的創(chuàng)作精神才能在動畫藝術(shù)的道路上走的更遠(yuǎn)。 畢業(yè)設(shè)計的順利完成，除了我們小組成員的共同努力外，更多的是老師給予我們的鼓勵、支持和幫助。李老師為我們動畫的場景設(shè)計指明了方向。 總之，在李老師的盡心盡力的幫助下，我們的畢業(yè)設(shè)計才得以如期順利完成。這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。 寫畢業(yè)論文是一次在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的生活的開始。 其次我要感謝我的父母，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。 本論文的完成遠(yuǎn)非終點，文中的不足和淺顯之處則是我新的征程上一個個新的起點，我將繼續(xù)前行。 34 [6] 李濤 .Adobe After Effects CS4 高手之路 .北京： 人民郵電出版社 .2020. 3035
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