【正文】 的種子的片子，小青蘿卜一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視 ,在胡蘿卜群里 ,被訕笑 。 畢業(yè)設計（論文）報告 題 目 三維動畫短片《 bert》 系 別 專 業(yè) 班 級 學生姓名 學 號 指導教師 2020年 4 月 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 三維動畫短片《 bert》 i 三維動畫短片《 bert》 摘要： Maya 是世界上最為優(yōu)秀的三維動畫的制作軟件之一，是相當高尖而且復雜的三維電腦動畫軟件，被廣泛用于電影、電視、廣告、電腦游戲和電視游戲等的數(shù)位特效創(chuàng)作。大家都要敢走它 ,連自以為是親生母親的胡蘿卜媽媽都不要它。 在本片中我的主要工作的是場景的建模、 K 動畫、渲染、及后期制作等。 關(guān)鍵詞： Maya、三維制作、動畫短片《 bert》、后期 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 三維動畫短片《 bert》 ii BERT Abstract： Maya Is one of the most outstanding threedimensional animation for the world39。與此 同時，社會教育、大學教育也對動漫 這個方向投入了極大重視， 題材與 人物和場景設定 的合理搭配動畫短片中極其的重要，在傳達和深化主題，說明故事環(huán)境方面起到了關(guān)鍵的作用；在推動與連接劇情發(fā)展、烘托氣氛，描述短片的自然環(huán)境和人文背景方面也起著特殊的作用；并且在使短片具有節(jié)奏感，對觀眾的心理影響方面有著重要作用。流暢的動作、夸張的表情設計可以提升動畫的質(zhì)量、強化動畫主題，它能夠使動畫的內(nèi)容更加豐富。 動畫短片《 bert》 是一部關(guān)于種族的三維的動畫短片，整部短片取材新穎、色調(diào)鮮明。 《 bert》 是一短色彩響亮，故事生動，表情夸張，幽默風趣，耐人尋味的三維動畫故事。 (見圖 11) 《 Bert》故事短片類的動畫，結(jié)合了現(xiàn)代社會人們的種種觀念，詮釋了現(xiàn)今的地域種族的看法，把它用動畫的形式表現(xiàn)出來，情節(jié)生動、喻人，劇情豐富，有趣，配有純音樂的自然聲，讓人即使沒有翻譯也同 樣了解要表達出來的意思，故事情節(jié)的銜接和流暢的畫面為本故事增色不少。 “剪輯 ”二字即剪而輯之，這既可以像德語那樣直接同切斷膠片發(fā)生聯(lián)想，同時也保留了英文和法文中 “整合 ”、 “編輯 ”的意思 。 人物、場景分析 動畫造型設計是指對動畫角色的形象、服飾、道具等進行設定的創(chuàng)作。表情上的豐富和夸張，使角色更加人性化。動畫里場景設計與角色造型相應得。實際上，利用計算機軟件建模的過程如同用紙筆畫素描的過程，只有了解角色的結(jié)構(gòu)才能畫出效果圖。 前期的所有準備就這樣順利的完成了。 場景也不需要燈光、材質(zhì)、特效等很詳細的東西，能讓導演看到準確的鏡頭的走位，長度，切換，和角色的基本姿勢等信息就達到目的 。動物的外部形體是由骨骼、肌肉和皮膚組成的。但在數(shù)字空間中，骨骼、肌肉和皮膚的功能與現(xiàn)實不同的。所以，通常情況下所說的角色動畫，就是控制數(shù)字角色骨骼的動畫，骨骼控制著皮膚，或是由骨骼控制著肌肉，再由肌肉控制皮膚來實現(xiàn)角色動畫的。為動畫所做準備的最后一道工序就是蒙皮，蒙皮直接影響到后面調(diào)動作。這是整個畢業(yè)設計中任務最繁重的一塊，耗時之長，遇到的困難之大，可以說這是我們所要跨過最大的坎。 按照文字分鏡制作出鏡頭布局，初步確定鏡頭、動畫時間等信息。因為是原創(chuàng)動畫，所以要靠自己感覺來決定每個動作的時間長短和細節(jié)。工作量龐大、制作過程繁雜枯燥。通過兩個月的不懈努力，終于完成所有分鏡頭動畫。影視作品中塑造物體的獨特風格，渲染特定氣氛都離不開對燈光的合理控制。事實上該種要領(lǐng)被遍及利用于各個規(guī)模，譬喻攝影、影戲電視等 等。 屋外鏡頭的燈光，我們就是采用的這種方法。而且這樣還能表現(xiàn)一種舞臺效果，顯得十分有觀看戲劇感覺。另一方面，很多時候為了提高渲染速度都是分層渲染的，在 AE 中將渲染出的序列幀重新整合在一起，通過色彩校將其重新調(diào)整，達到理想的色彩關(guān)系。接著就可以把外輪廓的深色邊緣渲染出。未主動積極的與小組成員溝通。制作過程中不夠嚴謹，制作文件中出現(xiàn)一些因粗心造成的失誤 。 團隊合作，注意溝通的重要性： 項目制作開始前，所有參與制作的人要進行一次項目會議，會議中要討論項目的性質(zhì) /制作完成的周期 /項目完成質(zhì)量及最終效果 /每個人的任務量及負責部分，清楚每天自己要提交的內(nèi)容 。這樣的流程體系要從自身的項目中整理總結(jié)，加以完善直至適合我們自己的制作。在使用不同軟件制作的情況下，盡量減少軟件之間的互換，在最后整合時要更加注意文件的清理。 畢業(yè)設計心得 通過這次畢業(yè)設計的制作，使我了解到動畫場景設計不僅僅是繪景，更是一門為展現(xiàn)故事情節(jié)、完成戲劇沖突、刻畫人物性格服務的時空造型藝術(shù)。所以，我們要在今后的學習中，追求更高的藝 術(shù)修養(yǎng)。做為即將從事動畫事業(yè)的我們來說是如此的幸運，在整部短片的制作過程中我們曾遇到了很多困難，在處理中如果沒有堅定地信心，就有可能因為無法承受壓力而中途放 棄。特別是我們的指導老師李文棟老師，對于我們的畢業(yè)設計順利完成起到了很大的指導作用。 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 三維動畫短片《 bert》 14 致謝 在本片論文中，我需要感謝幫助我的人，你們給了我很大的幫助，通過這一階段的努力，畢業(yè)設計終于完成了。我會記得我曾經(jīng)是你們的學生，我也會把你們教會我的所有的東西運用到以后的工作中 去，我會努力的去工作，不會給您丟臉的，謝謝你們我的各位老師。 無錫科技職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 三維動畫短片《 bert》 15 參考文獻 [1]隋津云 .動畫概論 .上海 : 上海交通大學出版