大班音樂教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2025-04-15 01:44本頁面
【正文】 唱擂臺賽”時(shí)間，請各小組推選1~2名小朋友上前來表演唱卡拉OK，請音樂組長為他們分別打分，老師作參謀?！ 。?）師生配合公布擂臺賽的結(jié)果（以激勵(lì)為主）?！ 熒煌吵枨缎『⒉恍「琛?，可配以動(dòng)作表演?！ 。?）師：現(xiàn)在老師有個(gè)問題想問問大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八號是什么節(jié)日？（生：婦女節(jié)） ?。?）師：為了我們的39。） ?。?）師：媽媽在不停地做家務(wù)，臉上的皺紋也增加了不少?！ 。?）請學(xué)生齊讀歌詞，理解歌詞意思?！ ∫徽n時(shí)學(xué)習(xí)小結(jié)：今天這節(jié)課我們上得很開心，學(xué)會了一首好聽的歌曲——（生）：《小孩不小歌》；還聽了一首關(guān)于媽媽的歌曲，叫——（生）：《變媽媽》?！ ∠抡n！師生道別?！ 〈蟀嘁魳方虒W(xué)計(jì)劃5 新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)?！ ∫弧⒔虒W(xué)目標(biāo)： 1 音樂游戲。 (2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲?！ ? 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 4 學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂?！ ?．感受和體驗(yàn)歌曲中朋友離別時(shí)依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。” “這段電影是講兩個(gè)好朋友，其中一個(gè)要去打仗了，他們馬上就要分開，以后就不能常見面了?！薄 〗榻B歌曲名稱，再次欣賞主題曲。（背景音樂） 老師介紹自己的好朋友。我們之間的友誼越來越深，就像歌曲里唱的那樣。老師很舍不得你們。” 老師范唱。同時(shí)它歌頌著朋友之間永恒的友誼，又讓人很振奮。 解讀歌詞 舊日朋友――以前的老朋友；懷想――懷念、想念；豈能――怎么能； 相忘――相互忘記；地久天長――永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。） 老師將你們平時(shí)和好朋友一起學(xué)習(xí)、游戲的珍貴照片都編寫在一起，讓我們一起看著這些珍貴的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱響《友誼地久天長》（出示ppt） 五、活動(dòng)延伸 “和朋友在一起的時(shí)光是開心的、幸福的，我們要珍惜和朋友相處的時(shí)光，要珍藏朋友間的這份友誼。” 教師出示友誼卡，引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。并體會演奏效果?！ 』顒?dòng)難點(diǎn):有情緒的演奏?！ ∫?，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂?！ 】磮D譜，區(qū)分樂句(特點(diǎn))圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺? 放音樂， 。 唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。 ?！ 〗處熅C合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運(yùn)用樂器看圖譜練習(xí)演奏?！ ?，幼兒自行分組扮演 。大班音樂教學(xué)計(jì)劃8 一、班級情況分析： 本班有幼兒29名。活動(dòng)結(jié)束時(shí)也能爭著介紹自己掌握的情況，同時(shí)，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提供了很好的途徑。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。 二、本學(xué)期游戲目標(biāo) 保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間，開展形式多樣的游戲?！ 橛變簞?chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。 能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教會幼兒在游戲中學(xué)會歌曲?！ 』顒?dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo)；還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)?！ ∫陨鲜潜緦W(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想，我會在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力?！ ∷脑拢?能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲?！ ×拢耗艽竽懙貫楦柙~進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。第 18 頁 共 18 頁
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