大班音樂教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-15 01:44本頁面
【正文】 交技巧?！ ∵€可以激發(fā)幼兒的熱情，豐富他們的情感體驗(yàn)。因此，唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個(gè)重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容?！ ∪?、文獻(xiàn)綜述 音樂教育活動(dòng)是幼兒園諸多教育活動(dòng)中的一種，要有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，又要熟知幼兒音樂教育的功能，遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受?！ ∷摹⒀芯繉?duì)象 實(shí)驗(yàn)幼兒園小(三)班全體幼兒?！ l(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗(yàn)和美的感受中，培養(yǎng)積極主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)興趣愛好。 (二)研究假設(shè)： 幼兒歌唱水平存在明顯的差異?！ ∮^察時(shí)間、次數(shù)：采用隨機(jī)觀察的方式，每日至少一次?！ ?二) 測(cè)查法： 采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗(yàn)者?！ y(cè)查結(jié)果：采用符號(hào)描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測(cè)查結(jié)果。大班音樂教學(xué)計(jì)劃3 新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)?！ ∫弧⒔虒W(xué)目標(biāo)： 1 音樂游戲?！ ?2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲?！ 「柙~、舞蹈創(chuàng)編?！ ?2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈?！ 《r(shí)間安排 三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。 五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。 七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！ 。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！ 。?）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化?！ 。?）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)?！ 。?）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首?！ 。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！ 。?）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。 ?。?）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱?！ 。?）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。 (2) 在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色?！ ?1) 用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜?！ ?3) 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜?！ ?2) 能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ ?2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！ ?2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！ ?4) 聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。 (2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用?！ ?2) 知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！ 。煤?jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演?！ ！ 。錆M知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課?！ ?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。诒拘６鄬?shí)施，使學(xué)生開闊眼界。大班音樂教學(xué)計(jì)劃4 1．小孩不小歌 一、教學(xué)內(nèi)容 ?。ㄒ唬┏缎『⒉恍「琛贰 。ǘ┞犅牎蹲儖寢尅罚ㄍ暘?dú)唱） 二、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲笇?dǎo)學(xué)生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表現(xiàn)出年紀(jì)小志氣高的精神風(fēng)貌。 三、教學(xué)分析 ?。ㄒ唬┍菊n時(shí)要讓學(xué)生正確地學(xué)會(huì)演唱歌曲《小孩不小歌》?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確地學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孩不小歌》，并把握好歌曲的情緒?！ ∥?、教學(xué)過程 分享導(dǎo)入 ?。?）師：同學(xué)們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。生：聽賞?！ ?； ?！ ⌒⌒⊙莩夼_(tái)賽 ?。?）師：同學(xué)們用很短的時(shí)間學(xué)會(huì)了這首歌曲，不過老師想聽聽個(gè)別小朋友的演唱，是不是每個(gè)人都唱得很好了？！現(xiàn)在進(jìn)入“小小演
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