小學語文教案-閱讀頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 實，所有的理想一定會美夢成真?！ 「桨鍟O(shè)計： 你為什么要發(fā)明這個機器人？ 口語交際： 我想發(fā)明的機器人 你為什么想發(fā)明“保姆機器人”呢？ ?。斆鳌⒛芨桑 ∧惆l(fā)明的機器人是什么樣子的？ 他有哪些本領(lǐng)？ 第二、三課時 習作 一、 激發(fā)習作興趣，拓展思路?！ ⊥瑢W們，我們上節(jié)課交流了自己想要發(fā)明的機器人，未來的機器人可能就是你們今天的想象。根據(jù)學生說的內(nèi)容，適時小結(jié)，啟發(fā)學生明白本次習作既可以寫生活用品、學習用品、工作用品，也可以寫玩具、公共設(shè)施等，只要自己感興趣就可以。（出示） 題目可以用“未來的……”,也可自己擬定題目. 想象奇特而又合理,語句通順,敘述有一定順序. 三、 說出想象，初步修改。（出示） 例如： 未來的食物 老師最不喜歡進廚房了，一直到今天也做不出美味可口的飯菜，每天一到下班要做飯時，常常為要吃什么而發(fā)愁；而在廚房里煙熏火燎之后，往往連自己都不再想吃飯了。兒童食物的形狀是各種卡通形象；成人的則是各種自然植物、水果的造型?！ ∥磥淼氖澄锊恍杓庸ぞ涂墒秤茫驗楦呖萍嫉陌b，它始終保持著最新鮮的狀態(tài)和最理想的溫度?！ ∥磥淼氖澄餇I養(yǎng)豐富，有人體必需的各種維生素，我們只要按時吃飯就能保證身體健康?！ ≡趺礃?，同學們，想嘗嘗未來的食物嗎？ 請同學們提出建議或意見，老師表示虛心接受。 四、 自主習作?！ ?在瀏覽中注意發(fā)現(xiàn)想象奇特有趣、敘述角度新穎、富有個性的典型習作?！ ?多讀幾遍自己的習作，修改不滿意的地方?！ ?自我評價一下：五顆星，你的習作能得幾顆？畫在自己的習作后。 與你的好朋友互換習作，給對方進行星級評價，并將寫得好的地方畫上波浪線，寫兩句評語。教師推薦幾名寫法上有個性及進步較大的學生，當眾朗讀，給予鼓勵?！ ∞k一期“美好的未來”板報，展出學生的優(yōu)秀習作。注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)?！ ?．指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。 5．教師引導(dǎo)`小結(jié)： 這六行詞語，每一行帶點的都是多音字，字同音不同?！ ?．拓展練習： 交流課外了解到的多音字?！ ?．學生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學生明白這些詞語都是指的人常用的調(diào)料和味道。 4．說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字?？吹讲煌幕ㄩ_放，就知道大致是幾點鐘……其實在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿?，今天我們將要學的一首農(nóng)諺就揭示了如何預(yù)測明日天氣，下面就讓我們?nèi)プx一讀吧?！ ?．小組合作，學習交流。 4．抽小組朗讀，全班交流?！ ?．看誰最先背下來?！ ∷模畬拵ЬW(wǎng) 1．科學技術(shù)真神奇，可以讓人在暗無天日的海底世界探索，可以克隆一模一樣的一個人……請把你課前收集到的這方面的資料跟同學交流交流，并說出你資料的來源?！ ⌒〗Y(jié)激勵：我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，掌握豐富先進的科學文化知識，也許你就是未來的科學家、發(fā)明家！小學語文教案 篇5 《望廬山瀑布》?！ ?。 生字、新詞卡片。 一復(fù)習回顧,引入新課 這節(jié)課我們學習第二首古詩《望廬山瀑布》。)李白是唐代著名的浪漫主義詩人。著有《李太白集》。要讀準字音,圈出生字?！ ?。(2)流:右半部分不要少寫“丶”?！ ∪x古詩,體會意境 ,然后說一說這首詩寫的是哪里的景色。) 。) 、解疑,理解重點詞語的意思?！ ?2)香爐:指香爐峰,是廬山西北部的一座山峰?！ ?3)生:產(chǎn)生?！ ?5)掛前川:指瀑布好像一條大河垂掛在山前?！ ?。湍急的水流從三千尺的高處飛瀉下來,讓人懷疑是銀河從天而降。) ,作者想到了什么?(疑是銀河落九天。背誦古詩?！ 丢氉赐ど健?建議學生背誦?！ ?學生練讀,感受古詩的韻律美。字太白,號“青蓮居士”,又號“謫仙人”,被后人稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人,達到盛唐詩歌藝
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