青島市部編版小升初語文詩歌鑒賞專題練習(xí)及答案-閱讀頁
2025-04-05 03:57本頁面
【正文】 ，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，這句詩的意思是在夢中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。6．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 【解析】【分析】（1）前兩句寫畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得姹紫嫣紅的山花更加賞心悅目。 （2）后兩句的意思是：這才明白，（以前）聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)比不上悠游林中時的自在啼唱。 故答案為：⑴隨意； ⑵詩句運用了對比的寫作手法，表達(dá)了詩人渴望掙脫束縛，向往自由的思想感情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查了學(xué)生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧能力。首先要了解常見的表達(dá)技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。7．閱讀下面的古詩，回答問題。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明。 （2）詩人借雪白的梨花抒發(fā)了________的感慨。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了。因此，本首詩寫梨花的詞語有：“淡白”“清明”。因此，整首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解和分析。8．對《次北固山下》這首詩賞析不正確的一項是（ 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。詩的頸聯(lián)“入”和“生”運用了擬人的手法，“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。 故選D。 【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。9．詩詞閱讀 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。樹木從生，百草豐茂。日月之行，若出其中。幸甚至截，歌以詠志。 ） A.表達(dá)了詩人豪邁樂觀的積極進(jìn)取精神。東臨石”兩句以“觀”字總領(lǐng)全篇，點名了觀滄海的地點?！八五妗眱删洌瑒屿o相村，寫出了大海的全景。“日月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象。一定要把詞語放入詩句或語境中解讀。竦峙：高高聳立。 （2）“‘日月之行’四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象”錯。星漢燦爛，若出其里”：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。運用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。所以“真實景象”錯。 故答案為：⑴高高聳立； ⑵D。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 鐘山①即事②（宋）王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。【注】①鐘山：山名。③相對：對著山。 （2）全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？ 【答案】 （1）無聲（或“澗水無聲”）；不鳴（或“一鳥不鳴”）（2）表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。 （2）結(jié)合詩中描寫的景物分析作者的感情，這是一首饒有風(fēng)味的小詩。不知不覺地，白天過去，夕陽下山，山中十分幽靜，連鳥都不叫一聲。據(jù)此可知，這首詩表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。
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