【正文】 搶了先。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親！有時候母親也會站在父親身后大聲的嗔怪：”平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快！”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年……母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。 ③隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經進進出出很多遍了。父母親年紀都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲……如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數已是屈指可數，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。 ⑥作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。 （2）通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”為題有何好處？ （3）結合語境，按要求品析詞句。②第③段劃線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（4）文章結尾一段又何作用？表達了作者怎樣的情感？ （5）聯系現實生活，請簡要談談你讀了本文后獲得的啟示。（2）既點明文章的中心，也是文章的行文線索。②運用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動形象地寫出了父母盼兒歸來的虔誠和執(zhí)著的形象特點。表達了作者對為子女營造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。示例二：在現實生活中，我們應該尊重、關愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福。 （2）解答題目的作用要從內容、結構、藝術效果三個角度來考慮。結構：是文章行文的線索等。“回家的敲門聲”既點明父母期待我回家的主旨，也是文章的寫作線索。句中的“憨笑”的本義指的是樸實天真的笑，在這里指父親的樸實，為能為給兒子開門而開心，表達了對兒子的關愛。這個句子將比做“雕塑”，運用了比喻的修辭，生動形象的表達了父母等候兒子的執(zhí)著和對兒子的愛。 （5）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。所以，我們應該多尊重、關愛父母，多與他們交流，感恩父母，讓父母感受到幸福。 ⑵既點明文章的中心，也是文章的行文線索。②運用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動形象地寫出了父母盼兒歸來的虔誠和執(zhí)著的形象特點。表達了作者對為子女營造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。示例二：在現實生活中，我們應該尊重、關愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內容，理清文章的思路，抓主要內容進行概括，概括的語言要簡潔?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結合文章的內容和主旨進行分析。解答此題要求考生讀懂文章，讀懂句子，注意題干的要求，從內容和表達的情感上進行理解。要求考生在平時掌握段落的基本作用，結合文章的內容和情感，從表達的相關和結構等方面進行闡述。8．閱讀下面的文段，回答問題。 ①那一年，我在一個極偏遠的小村當代課老師，那時的生活條件比差，由于遠離城市，人們的現念也很落后，許多人家的孩子都早早下地干活了，就算想讓孩子上學也供不起，雖然學并不多。 ②在我的班上，有個叫謝小強的學生，十二歲，家里極窮，母親長年臥病，早些年吃藥看病的，欠了不少外債，使得本來就不富的家更是雪上加霜。雖然貧困至此，他們卻極力讓孩子上學，在這一點上，謝小強的父母比村里許多人都強，而小強也很努力，成績雖不是最好的，但也屬于上等。 ③那年春天，謝小強的媽媽病情加重，由于再無錢看病買藥，小強的爸爸便開始四處收集民間的土方偏方，也不管有沒有效果，弄到了就讓小強媽媽服下去他們只能把希望寄托在這些偏方上了，而小強媽媽的病還是繼續(xù)惡化，這讓小強和他爸爸都非常著急和恐慌。 ④有一天傍晚，我去村外的野甸子上散步，忽然看見小強拿著一輛四股義在挖地。 ⑤他說：“老師，我爸從前村找到一個偏方，說是有一個和我媽得一樣病的人就是吃這偏方治好的。 ⑥野甸上蚯蚓極多，可黑色的卻是極少?？墒撬稽c兒也不沮喪，相信總有一天，一百條蚯蚓會挖夠的。 ⑧我曾去過一次謝小強的家。我發(fā)現她說話和普通的農村婦女不一樣，一問才知，她居然是高中畢業(yè)的！難怪她那樣積極支持小強上學。 ⑨我過去看，瓶子里裝了大半瓶，有一些蚯蚓在里面翻動。 ⑩轉眼三個月過去了，小強仍沒能湊夠一百條黑蚯蚓，他對我說：“我總覺得應該夠了，可一查總是差上許多，我再加把勁兒，很快就夠了，那時媽媽的病就能好了！”小強哭得天昏地暗，一邊哭一邊說：“都怪我，都怪我！我要早挖夠了一百條黑蚯蚓，我媽就不會死了！”在他家的后園中，他用四股叉挖了幾下，竟有許多黑蚯蚓在泥土間鉆來爬去，何止百條？我爸后來告訴我，我媽說她的病是治不好的，讓我每天出去挖蚯蚓，就是想讓我心里有希望……” ， 裝滿了母親的 ， 那就是這世間最美麗的愛啊！有過這份愛，就算生死相隔，就算際遇再艱難，也足以溫暖我們的一生??！ 就是這個瓶子，裝滿了兒子的________，裝滿了母親的________。 （3）有人說，文中畫橫線的句子刪除掉括號里的部分后，情節(jié)沒有影響，文章也通順，你的看法呢？ （4）文末提到“有過這份愛，就算生死相隔，就算際遇再艱難，也足以溫暖我們的一生啊”，結合文章并聯系生活，說說你是怎么理解這句話的。（3）我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現小強心中充滿希望和對母親的關愛。（4）“這份愛”指的是“希望”和“掛念”，是家人間互相理解、關懷，相濡以沫，共渡難關，文中的小強理解了母親的這份愛，變得堅強，并將在“愛”的相伴下成長。（結合文章寫出對這份愛的理解，并聯系生活） 【解析】【分析】（1）細讀文本可知，小強為了給母親治病，會去挖一種黑色的蚯蚓，母親就會放在一個普通的瓶子里，小強希望母親可以好起來，這個瓶子就是治好母親病的希望。據此作答即可。我想到小強母親的話，所以就沒有告訴小強真相。 （3） “不管中午還是晚上”是說小強能夠抓緊時間，不分晝夜找蚯蚓；“不管刮風還是下雨”是說小強不受天氣的限制，一心一意為母親找蚯蚓，希望母親吃了這些蚯蚓以后可以好起來。 （4）細讀文本，聯系主旨可知，小強的為母親找黑色的蚯蚓，是出于對母親的愛。家人之間的互相關愛與理解，可以戰(zhàn)勝生活中的一切困難。 故答案為：⑴希望；牽念（意思相近即可，填“愛”不可）； ⑵因為“我”想起了小強母親的話，他母親之所以讓小強去挖黑蚯蚓就是為了讓小強心中存有希望，如果早早地湊齊一百條黑蚯蚓，她照樣離世，小強可能會失去生活的希望，那就辜負了小強母親的期望； ⑶我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現小強心中充滿希望和對母親的關愛。在我們身邊，也有親人在默默支持我們，也有親人為我們牽念，我們理解了這份愛，也能變得堅強，也能克服生活中許許多多的困難。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。按照“他（她）做了什么事，結果如何”的模式進行概括。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查篩選、整合文中信息。解答此題關鍵要看事物出現前文章寫了什么，事物出現后故事情節(jié)有了什么變化。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現手法、思想感情等方面去考慮。9．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①溫絲萊特是一個美麗的英國小姑娘。她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。 ②雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)，那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人——珍妮芙太太。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。 ⑤在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。不過，主刀醫(yī)生的手術排得太滿，溫絲萊特的手術要在下一周進行。 ⑥溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。接下來的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。 ⑦溫絲萊特的手術很成功。可是，她依然沒有見到珍妮芙太太?？墒牵龥]有見到珍妮芙太太。仔細看，竟是馬休醫(yī)生——她手術時的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會到這里來？”馬休醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”她向馬休提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。所以他顯出了為難的樣子。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。 ⑨溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……轉眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩兒，順利地成為一名演員。（1）為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？ （2）選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？ （3）結合具體語境，分析下列劃線和句子的表達效果。 【答案】 （1）因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。（3）運用夸張，突出表現了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。結合“她是一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單”“溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光”可以看出原因是：因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。抓住“花木”“氣候”等景物描繪，可判斷是環(huán)境描寫。描繪了此地環(huán)境的美麗和氣候舒適，結合“經常有外地人來到這里定居”可判斷這是為珍妮芙太太來此地定居的行為做了鋪墊。 （3）①手法：“哭成了一個淚人”是夸張的手法，突出溫斯萊特淚水的多。 （4）本題明確思路：獲獎感言；和珍妮芙太太有關；表達一種謝意。 故答案為：⑴因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。 ⑶運用夸張，突出表現了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。 ⑵本題考查考生對語句的理解和分析的能力。 ⑶本題考查考生對語句的賞析和理解能力。 ⑷解答此題要求考生了解題意，結合文章的內容，題型人物的精神品質，表達出內心感受。10．閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。 可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說?！昂冒桑兔魈?。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。我懂得母親沒有說完的話。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）對第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話的理解最準確的一項是（，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出來，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜。 【答案】 （1）A（2）景色描寫的句子寫出了菊花開放爛漫，充滿了生命力，突出我對生活的變得樂觀、堅強，也表達出對母親的懷念之情。 （2）①概括景物描寫特點。②作用。妹妹也懂。 故答案為：⑴ A ⑵ 景色描寫的句子寫出了菊花開放爛漫，充滿了生命力，突出我對生活的變得樂觀、堅強，也表達出對母親的懷念之情。 ⑵考查了環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫其作用通常有：推動推動情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學生能根據具體環(huán)境來進行分