微課分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-04-03 12:16本頁面
【正文】 《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 剛才的同學(xué)分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？（學(xué)生匯報(bào)） 你的方法可真好。（教師操作，學(xué)生說。）為了讓大家看的更清楚，可以在下面畫一條線，第一列都是圓形氣球，在下面畫個(gè)圓形氣球。像這樣的用象形圖像表示分類結(jié)果的圖，就叫做象形統(tǒng)計(jì)圖。） ?、壅故颈砀裼涗洈?shù)據(jù)的`方法 這個(gè)同學(xué)記錄方式你能看明白嗎？ 投影展示學(xué)生作品 《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 桃心形狀的氣球有幾個(gè)？他用一個(gè)數(shù)據(jù)來表示這一列的數(shù)量?！ ◇w驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 蘋果圖片的展示，讓學(xué)生按自己的想法分一分，引導(dǎo)學(xué)生可以按大小和顏色進(jìn)行分類， 師：我從超市買了一些氣球，想分給大家，我們來一起分一分吧，你想怎樣分？ ?。ò搭伾郑譃?類，按形狀分，分為3類） ?。ㄓ涗洸⒄淼奖砀裰校 爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，”什么聲音？原來是郵遞員來送信，我們4人一組看看信里是什么呀？小組討論這些圖片可以怎么分……（按顏色分為3類，按形狀分為2類）每組一張表格，然后記錄，教師個(gè)別輔導(dǎo)，找一組到黑板上演示，說說他們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的（讓學(xué)生說完整話我是按顏色分的，分為3種，紅色的有3個(gè)，黃色的有4個(gè)，綠色的有2個(gè)……） 學(xué)生參與，找?guī)讉€(gè)男生幾個(gè)女生，讓大家看一看該怎么分一分類 ?。?）可以按男女分； ?。?）可以按長短頭發(fā)分； ?。?）可以按帶不帶眼鏡分； ?。?）可以按個(gè)子高矮分。 總結(jié)本節(jié)課：學(xué)了分類與整理，你都知道了什么？ 布置作業(yè)：課下我們思考一下，可以怎樣把我們班全體學(xué)生進(jìn)行分類，課下多多交流。 運(yùn)用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性?！ 〗虒W(xué)流程 一、基本練習(xí) 出示一組圖片（課件演示），說一說都可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)分類。（第32頁第7題） 引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題?！ ⊥阑ハ嗾f一種分法，然后交流。 引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法。（放背景音樂） b、集體反饋交流?！ ∪?、總結(jié)：上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類?！ “鍟O(shè)計(jì)
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