【正文】 奶從不沮喪，從不懷疑，滿(mǎn)懷信心地栽種著金盞花。聯(lián)系文章的中心來(lái)分析。②考查對(duì)題目的理解，短文題目是“綠手指”，我覺(jué)得這個(gè)題目很新穎，它激起我對(duì)全文的閱讀興趣。　8．閱讀短文，完成練習(xí)。 卡爾有一天，他在給我上課的時(shí)候，忽然問(wèn)我：“你每天練琴要花多少時(shí)間？”我說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)”“你每次練習(xí)，時(shí)間都很長(zhǎng)嗎？是不是有個(gè)把鐘頭？”“我想這樣才好。”他說(shuō)，“你長(zhǎng)大之后，每天是不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。五分鐘、十分鐘也練習(xí)，把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面。”可是上課、看卷子、開(kāi)會(huì)等事情把白天晚上的時(shí)間全占滿(mǎn)了。我的理由是沒(méi)有時(shí)間。華爾德先生對(duì)我講的話(huà)。 到了下一個(gè)星期，我就照著他的話(huà)實(shí)驗(yàn)起來(lái)。出乎我的意料，在那個(gè)周末，我竟寫(xiě)出了許多頁(yè)稿子。 后來(lái)我同樣用積少成多的辦法創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。如果只有五分鐘時(shí)間給你寫(xiě)作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。華爾德對(duì)我的一生有重大的影響。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。華爾德對(duì)于“我”的一生有什么重大的影響？（3）聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓幼鰰r(shí)間的主人?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)久；輕松；緩慢；松散（2）珍惜并充分利用短暫的時(shí)間。先理解詞義再寫(xiě)反義詞。所以“短暫”的反義詞是“長(zhǎng)久”。所以“繁重”的反義詞是“輕松”。 卡爾他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時(shí)間也有價(jià)值，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。（4）考查搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。9．閱讀短文，回答問(wèn)題。 在浩渺的星空，有一顆小行星，它的名字叫“吳健雄星”，是1990年中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)以世界著名物理學(xué)家吳健雄的名字命名的。在求知欲的驅(qū)動(dòng)下，她翻閱了一些有關(guān)X光、電子、放射性、相對(duì)論等方面的書(shū)籍，沒(méi)想到一下子便被倫琴、貝克勒爾、居里夫婦、愛(ài)因斯坦等科學(xué)巨匠深深地吸引住了。施士元在法國(guó)巴黎大學(xué)鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國(guó)培養(yǎng)的惟一的博士。自那時(shí)起，居里夫人就成了吳健雄的榜樣。 當(dāng)時(shí)，中央大學(xué)的女生宿舍在北極閣山下的石婆婆巷。她有位叔父在南京任職，星期天總是開(kāi)車(chē)來(lái)校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學(xué)。她還驗(yàn)證了著名的“β衰變中矢量流守恒定律”等，并先后獲得了各國(guó)政府及世界著名大學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)、學(xué)位和獎(jiǎng)勵(lì)等，成為名副其實(shí)的“世界物理女王”。寫(xiě)一寫(xiě)你的發(fā)現(xiàn)。（2）評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。②學(xué)習(xí)與工作都異常的刻苦與努力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（2）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。絕色先給左鄰右舍寫(xiě)聯(lián)畫(huà)帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾。但名氣大了，人也傲了。就是顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。印白先生的名氣更響。野村是城防司令，中國(guó)通?！弊值?，我特別欣賞……” “不寫(xiě)！”印白先生斬釘截鐵地回答。 “……”野村十分尷尬。 印白先生起身便走，門(mén)崗架刺刀攔他。野村陪印白先生出門(mén)，鞠躬道：“好走。 印白先生頭也沒(méi)回。 野村數(shù)次登門(mén)，軟磨硬蹭求字?！薄?第二天，押印白先生去，見(jiàn)面幾句話(huà)，就手刃一俘兵。野村抓住他的右臂，指著東洋刀上的血，獰笑說(shuō)：“快快寫(xiě)，我的，好說(shuō)。 印白先生牙咯咯響，犟過(guò)頭。 野村用刀支過(guò)他的頭，狂叫：“寫(xiě)不寫(xiě)？” 野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。印白先生反而安慰他們：“別傷心，倭寇沒(méi)斷我雙臂，只要有手，我印白還是印白。 四年后，野村進(jìn)山掃蕩，被八路軍擊斃。天亮，貼告示的地方聳立八個(gè)斗字：“血刃倭寇，天下稱(chēng)快。內(nèi)行人贊道：“除印白先生，再無(wú)人可比?！本渲小按恕敝傅氖莀_______，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括“名揚(yáng)大江南北”的意思________。（2）14歲那年，印白先生御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場(chǎng)賜銀百兩，旨令將其抄書(shū)立碑留存；聞名全國(guó)（3）每天舞筆練字，很少再給外人；顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕?！跋冉o左鄰右舍寫(xiě)聯(lián)畫(huà)帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾”這個(gè)句了說(shuō)明印白先生的字進(jìn)步神速，先是得到左鄰右舍的認(rèn)可，后又得到達(dá)官貴人的賞識(shí)。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分?！本渲小按恕敝傅氖?4歲那年，印白先生御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場(chǎng)賜銀百兩，旨令將其抄書(shū)立碑留存，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括“名揚(yáng)大江南北”的意思聞名全國(guó)。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。野村一開(kāi)始對(duì)印白先生客氣有加，他這樣表現(xiàn)的目的是討好先生，使先生順利書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要考查對(duì)句子的理解。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。這些陪伴，常常來(lái)自親人、師長(zhǎng)、同學(xué)或朋友。要求：文中不得出現(xiàn)含個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過(guò)的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚?！彼D了頓，接著說(shuō)到，“一起走過(guò)的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”他沒(méi)有說(shuō)下去了，只是叫我珍重，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠(chéng)的朋友。那是一個(gè)下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠?，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過(guò)的日子永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)幸福甜蜜。”真誠(chéng)的他、率真的我，坦然的走過(guò)、勇敢的面對(duì)、樂(lè)觀(guān)的生活?！拔?，你在想什么？”同桌推了我一下。”我從回憶中醒來(lái)，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道；“一起走過(guò)的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。題目“最溫暖的陪伴”是一個(gè)給提示語(yǔ)的命題作文。題目沒(méi)有審題障礙，有利于考生自主發(fā)揮。作文材料共四句話(huà)，第一句引出關(guān)鍵詞“陪伴”，第二句指出“陪伴”者，第三句擴(kuò)大其范圍，指出陌生人、對(duì)手及自然物，均可“陪伴”我們?！芭惆椤钡膶?duì)象可以是人：父母、老師、同學(xué)、對(duì)手，中外的名人；可以是物：生活中的書(shū)籍，見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的日記，勾起美好回憶的文具?！白顪嘏辈辉倨胀ǖ那楦畜w驗(yàn)，而是對(duì)自己影響最大，感受最深的情感體驗(yàn)。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。12． 作文。請(qǐng)以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名）；字?jǐn)?shù)不少于500字；字跡工整，卷面整潔。我在教室里，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的離開(kāi)教室，我心想：媽媽什么時(shí)候來(lái)?。恳粫?huì)兒，外面出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影——媽媽來(lái)了！我迫不及待地沖出教室?！安涣耍也幌肼闊┠??！甭?tīng)了這句話(huà)后，不知道為什么，我忽然覺(jué)得溫暖了許多……　　走到一半時(shí)，雨突然變大了。我怕媽媽著涼，所以想拿一件衣服給她?！眿寢屪兊脟?yán)肅了，說(shuō)：“不行，我是你的媽媽?zhuān)惚仨毬?tīng)我的！”我只好穿上了，我感覺(jué)到，這件衣服比別的衣服更加溫暖舒適……　　回到家了，這時(shí)媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，我鼻子一酸，眼淚就刷刷地流了下來(lái)。于是，我就馬上把媽媽扶到沙發(fā)坐著，給她端上一杯熱茶。我的心情舒暢多了。因?yàn)楸粍e人感恩是一種幸福，感恩別人也是一種幸福，你會(huì)覺(jué)得自己好像完成了一件一直以來(lái)都想完成的事，感到舒服、開(kāi)心。這篇文章可以從多角度立意，比如我懂得了金錢(qián)的價(jià)值與意義；我懂得了父母對(duì)我的愛(ài)或者父母之間的愛(ài)；我懂得了尊重他人的重要性；我懂得了友誼的真諦；我懂得了老師的辛苦；我懂得了生存的艱難與意義；我懂得了什么叫患難之交；我懂得了“雷鋒精神”的真諦；我懂得了“英雄”的含義；我懂得了“美”的真諦；我懂得了“健康”的豐富含義等。而那些在生活中曾經(jīng)讓我們刻骨銘心的記憶、讓我們永生難忘的教訓(xùn)、讓我們終身受益的教誨、讓我們回味無(wú)窮的溫馨場(chǎng)面等，應(yīng)該是我們選材的首選。行文中需借助精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和鮮活的、富有個(gè)性化的語(yǔ)言，抒寫(xiě)發(fā)自?xún)?nèi)心的獨(dú)特感悟與體驗(yàn)。綜觀(guān)各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?