【正文】 行文中需借助精彩的細節(jié)描寫和鮮活的、富有個性化的語言，抒寫發(fā)自內心的獨特感悟與體驗。我的心情舒暢多了?！甭犃诉@句話后，不知道為什么，我忽然覺得溫暖了許多……　　走到一半時，雨突然變大了。請以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。作文材料共四句話，第一句引出關鍵詞“陪伴”，第二句指出“陪伴”者，第三句擴大其范圍，指出陌生人、對手及自然物，均可“陪伴”我們?！拔?，你在想什么？”同桌推了我一下。緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。要求：文中不得出現(xiàn)含個人真實信息的地名、校名、人名等。【點評】（1）主要考查對句子的理解。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！本渲小按恕敝傅氖莀_______，用一個成語來概括“名揚大江南北”的意思________。 印白先生頭也沒回。字的，我特別欣賞……””印白先生的名氣更響。（2）本題考查評價人物形象。寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。她有位叔父在南京任職，星期天總是開車來校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學。施士元在法國巴黎大學鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國培養(yǎng)的惟一的博士。9．閱讀短文，回答問題。（4）考查搜集有關珍惜時間的名言或諺語。所以“短暫”的反義詞是“長久”。（1）寫出下列詞語的反義詞。如果只有五分鐘時間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。華爾德先生對我講的話。” 卡爾聯(lián)系文章的中心來分析。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為老奶奶不懂植物遺傳學，專家都做不到，老奶奶年紀大，老奶奶決定一個人干是因為有信心，從不沮喪，從不懷疑，并堅持不懈地探究?！敬鸢浮浚?）老奶奶不懂植物遺傳學，專家都做不到，老奶奶年紀大；有信心，從不沮喪，從不懷疑，并堅持不懈地探究（2）老奶奶撒下金盞花的種子，精心侍弄。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。金盞花開了，全是橘黃的。白色的，不可思議。（3）考查對詞語的理解?！敬鸢浮浚?）慷慨；公正（2）①自然界里，生命的新舊更替、生生不息，生活中的一點一滴、大大小小的變化都是時間延長的結果。 他公正。 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林?！军c評】小學語文閱讀理解能力的提高，需要一個長期的堅持不懈的努力，只要持之以恒，多讀多想，一定會提高的。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。 一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，在用簡潔的語言概括出來即可?？疾檎抑行木涞姆椒ā_______ （4）在文中找出下列詞語的近義詞。他的作業(yè)每次都按時完成，書寫得又工整又漂亮。（2）此題主要考查概括段意的能力。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【答案】 （1）比喻句：它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。你只管盡情地享受這大自然送給大地獨生子的禮物好了。 一進山，我們便淹沒在幽幽的綠林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的、干凈得發(fā)白的小路帶著你我往前走。平時注意多積累，增加詞匯量。解答本題，應抓住重點詞義的理解，可結合課后注釋或查字典。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。________的步伐（4）照樣子，寫詞語。 母親________人間第一親________母愛________人間第一情________誰言寸草心________報得三春暉________母愛偉大無私________猶如春風________又如春雨________吹入并滋潤著我的心田________（2）寫出下面詞語的反義詞?！闭f著，媽媽豆大的淚珠如同斷線的珠子直往下掉。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）體會到“我”心中很失落，感到很遺憾。大概是因為太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧?疾病竟使我變得有點妒忌她們了?！?0篇】部編版六年級下冊語文下冊課外閱讀訓練含答案+作文習作1．閱讀短文，回答問題。 這時，她們回來了，個個興高采烈，爭著向我炫耀她們的“幸?！薄灏甓∠?。 晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，人，有時就會有一些非常非常小的希望。 我細心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。 【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （4）體會三個表示白色的詞語，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （4）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 那晚，夜深了。我用嘴一碰，好苦…… 無私——________ 無限——________掩飾——________ 苦澀——________（3）根據(jù)課文內容填空。 悄悄地、________、________、________急匆匆、________、________、________（5）理解：“誰言寸草心，報得三春暉”。答案合理即可，不唯一。 故答案為：（1），；。 （3）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。它像一條窄窄的帶子飄繞在山中，兩側碧綠的野草似乎很懂規(guī)矩地讓開了一條縫，讓白帶子正好落在縫上。 擬人句：風里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。（3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。一次放學，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯題，便自己留在班上訂正作業(yè)。仔細—________中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（3）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。（4）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。 一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。 ）文中具體的含義：指臺燈要學習蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。6．閱讀短文，回答問題。 當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進行的節(jié)奏。 當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 從你的腳底下滑過去。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。②珍惜時間的人，好比延長了自己的時間，再投入精力專心做事，就一定能收獲很多?？陕?lián)系上下文理解，“腳步”是指時間的逝去，“腳印”是指腳踏實地換來的收獲。 在法國的一個小鎮(zhèn)，有位老奶奶，長著“綠手指”。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法講給兒女聽了，卻遭到一致反對。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心地收集起來，第二年把它們種下去。 等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。金盞花開了，全是棕色的。（2）仿寫句子，一般要根據(jù)語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）和內容兩方面入手進行仿寫。但愿你能有意識地磨練自己，只有這樣，才能有所創(chuàng)造。華爾德是我的鋼琴教師。事前要有所準備，一旦開始做這項工作，就要立即把思想集中到工作中去。短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾繁重：(工作、任務)多而重?！军c評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。中國的居里夫人 吳健雄生于江蘇太倉，1929年從蘇州女子師范學校畢業(yè)后被保送進入南京中央大學攻讀數(shù)學專業(yè)。教學之余，他向同學們講述了居里夫人的種種逸事，這些都使得對居里夫人崇拜有加的吳健雄備感親切。1934年大學畢業(yè)后，她身負老師的厚望，離開母校赴美繼續(xù)深造。 【答