【正文】 要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運動員、時代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭板橋等）、外國的人（凡高、貝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山、一首詩、一本具體的書（《西游記》《三國演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠信、謙虛等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。在惠風(fēng)和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。一瞥一捺，一提一頓無不透露出你卓然不群的書法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應(yīng)，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動氣息。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。這是話題作文最大的特點。用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的這群人就叫追星族?！?0歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時間投入到無限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)?！　?zhàn)斗！球場如戰(zhàn)場，在球場上要向生存下來，唯一所能做的就是學(xué)會戰(zhàn)斗。（2）主要考查學(xué)生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一信筆涂鴉：隨便。（4）屠格涅夫贊賞列夫欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。 臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷，作案手法非常細膩，犯案上千起。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。理解句子【解析】【分析】（1）考查對課文的理解，帶著問題細讀課文真題感知課文內(nèi)容，就能從文中第2 自然段找到相關(guān)的語句，然后加以概括。我們都搖搖頭，說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。我們一聽，又興奮又擔(dān)憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。（3）可以從自己受到的考試的角度；從人們愛讀書的角度；從人們愛護書的角度；從人們喜愛書的角度；從人們渴求知識的角度來談。 我，沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館。 圖書館里騷動了一陣之后，又恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極少，極短。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。（3）①關(guān)鍵句理解的考查。 【解析】【分析】（1）解答此題要帶著問題細讀課文就能從第3自然段找到答案。①短文的最后一句話是什么意思？②短文題目是“綠手指”，你覺得好嗎？把理由寫一寫。 黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。她撒下金盞花的種子，精心侍弄。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。③理解句子題 ， 一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。；，；，；；；，；。②這城里每天發(fā)生的變化你都歷歷在目。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。 除了大廈和高樓之外 （4）此題考查學(xué)生對句子的賞析能力。 （2）我因浪費很多時間而感到羞愧。 （3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻修辭手法以及其作用。（2）我因浪費很多時間而感到羞愧。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。（2）（3）、這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。例外：羅杰在以后的40年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走上講臺，皮爾保羅是他小學(xué)的一位校長。 羅杰 （3）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。 (2)此類題型主要是結(jié)合文章或材料內(nèi)容進行分析。 為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。 丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進洞暫時躲避風(fēng)雪。平時注意多積累，增加詞匯量。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 傷害——________（2）天鵝為什么會死去？依據(jù)短文內(nèi)容，做出你的分析。 老夫婦就敞開茅屋，讓它們到屋里取暖，并且拿食物喂他們。 天鵝之死 （2）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。D.錢學(xué)森 善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。 ①洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗語是________。華羅庚（7）“打破砂鍋問到底”表達了________的科學(xué)精神。 （5）內(nèi)容的理解能力。 （3）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解俗語的含義。 有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是準備去南方過冬的。這種關(guān)懷，一直延續(xù)到春天來臨。熟悉——________ （3）結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。 （3）談自己的理解，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 一對夫婦是登山運動員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。（1）“生命的姿勢”在文中指的是一種怎樣的姿勢？ （2）為什么說母親的這種姿勢是一種“生命的姿勢”？ （3）在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？ （4）為什么說“一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒”？ 【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落進行歸納總結(jié)。做題時要仔細閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語句進行概括。羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州州長。51歲那年，他真的成了州長。羅爾斯與________不同，他不僅________，而且________。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（3）①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。 （3）①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。6．閱讀短文，回答問題。 街道你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？ 有一首歌里唱道：“小城故事多……”（3）讀句子，回答問題。（2）①指對十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。初到澳門（，）視覺一下子不太習(xí)慣（。澳門的小巧表現(xiàn)在街道、橋梁、廣場、路邊花草等。認可、贊同?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。白色的，不可思議。金盞花開了，全是橘黃的。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。【答案】（1）老奶奶不懂植物遺傳學(xué)，專家都做不到，老奶奶年紀大；有信心，從不沮喪，從不懷疑，并堅持不懈地探究（2）老奶奶撒下金盞花的種子，精心侍弄。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為老奶奶不懂植物遺傳學(xué)，專家都做不到，老奶奶年紀大，老奶奶決定一個人干是因為有信心，從不沮喪，從不懷疑，并堅持不懈地探究。聯(lián)系文章的中心來分析。 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。人們完全沉醉在書的海洋里了。但這生活中的小鏡頭， 【解析】【分析】（1）考查表示“人多”的寫法。表述正確，文通句順，書寫認真即可?！保?）考查文化常識，在于平時的積累，我們常見的會開花的草還有薺菜、馬齒莧、牽?；ā⒌乩谆ǖ?。____________________作者是一個初出茅廬的無名小輩，____________________屠格涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛有加。文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細密、手法如此靈巧、風(fēng)格如此獨