20xx五年級上冊品德與社會教學參考計劃-閱讀頁
2025-01-17 03:44本頁面
【正文】 的教學。
特別提示：因而，在這部分教學中，一定要注重學生的地圖學習，注重學生知識和技能的構成。
?。?）教材引導老師自主引發(fā)教學考慮（倡導教學反思，提升老師的社會認識水平。有的是學生的直截了當生活，有的是他們間接能夠觸摸到的生活。
?。?）運用多種教學方法組織課堂教學。
本冊教材內容的教學能夠利用地圖作為形象認知的中介，協(xié)助學生接受抽象認知的內容。
三、檢測與評價
依照《課程標準》的規(guī)定，
品德與社會課程的評價目的在于獲得反應信息，以協(xié)助老師改良教學，保證課程目的的實現(xiàn)，促進兒童的開展。因而，品德與社會課程的評價注重的是診斷與調理的功能、強化與教育的功能。
依照《課程標準》的規(guī)定，除了采取老師觀察記錄、描繪性評語、學生自述、學生互評、作品評價、個案分析等方法，也能夠采納測查、檢測的方法獲取反
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