品德與社會五年級上冊教學(xué)計劃范文大全-閱讀頁
2024-10-03 22:21本頁面
【正文】 知，形成自己的價值觀和道德觀。（3）樹立與時俱進(jìn)的教師觀新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。注意整體把握為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場面和真實個案。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的39。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。六、教學(xué)檢測與評價在評價方法上進(jìn)行嘗試和研究。采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，激勵性評價與發(fā)展性評價結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。人教版五年級上冊品德與社會教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。單元主題下設(shè)課文主題，每個課題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)兩個自我的對話，引導(dǎo)逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。參與性。直觀性。三、教學(xué)目標(biāo)知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。四、教學(xué)策略通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知識。創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。第五篇：五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃一、班級情況分析：五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要，五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃。二、教材分析：教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活，探索中國公民教育的范式。引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化。通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感，工作計劃《五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃》。五、教學(xué)措施力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標(biāo)。，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。六、課時安排一周一課，其間也可安排一些勞動、參觀、調(diào)查等實踐活動。1 請你相信我第三周：2 誠信是金第四周：3 社會呼喚誠信第五周：第二單元 我們的民主生活。1 我的祖國多遼闊第十二周：2 江山多嬌第十三周：3 祖國的寶島臺灣第十四周：4 祖國江山的保衛(wèi)者第十五周：第四單元 我們都是中
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