初中語文二年級教案設計范文-閱讀頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 子大小不一，形態(tài)各異? 小組交流后匯報。這句話的意思就是告訴我們盧溝橋的獅子很多。后來科學工作者用編號的方法，才數(shù)清楚?！ ∷?、細讀體會：通讀課文體會獅子的樣子?！ ∥?、課堂小結：學完課文你有哪些收獲? 第二課時 教學目標： ，認讀8個字?！ ??！ 〗虒W重點： 學會剩下的8個生字?！ 〗虒W過程： 一、復習認讀 ：耳羽不狗 出示學過的偏旁：門字框、木字旁、走之底、三撇?！ 《?、學習生字 ：這些是我們這節(jié)課將要學習的詞語誰來讀讀? 指名C等生讀 世聞栩還形異此句 ? 學生先自己說，然后全班匯報?！ 爱悺薄ⅰ按恕?、“世”按筆劃記憶?！ ?2)讀新字?！ ?。 教師范寫：上面生字，同時做重點筆畫的位置及書寫指導?！ ?、評字。 學生寫完后小組交流互相指導?！ ∷摹⒆鳂I(yè)：抄寫生字?！ ?，具體描寫事物的方法。 能力訓練點： ，培養(yǎng)學生自學的能力?！ 〉掠凉B透點： ，體會我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力?！ 《?、重點、難點及解決辦法 重點： 理解并體會課文中對石獅子形狀的描寫?！ 〗鉀Q的辦法： ，理解和體會文中描寫獅子形狀的句子。 ，傳閱觀察(或做實物投影)，說說觀察到的獅子的特點，歸納特點讓學生試著描寫。 小組討論交流。意大利旅行家馬可”它更因抗日戰(zhàn)爭由此開始，而成為一處革命紀念地。今天，我們要學習的這篇看圖學文，著重寫的是盧溝橋的獅子?！ ?供人通行的橋面、橋欄桿和欄桿之間的望柱、望柱上的獅子。(訓練語言表達能力) ，討論對盧溝橋的總體感覺。) 初讀課文(整體感知課文)： ?。赫n文中主要介紹了什么? (先講盧溝橋的特點，接著講盧溝橋上獅子以及形狀，最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑?！ ±迕住∩踔痢≠艘馈〈蟾拧√詺狻⌒笳Z 挑釁 意義 蹲在 侵略 永遠 盧溝橋 (2)出示帶有重點詞語的句子，重點檢查詞語的理解?！ 、谇秩A日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊?！睂W生對歇后語的理解，只知道什么樣的語句是歇后語即可?！ √翎叄褐溉哲娊枥碛扇鞘律?，以引起沖突和戰(zhàn)爭?！ ?3)檢查朗讀情況 ①分段讀 ?、谧杂勺x全文(為進入重點、難點的學習打基礎) 學習第二段〈重、難點部分的學習〉 ?為什么? (具體寫獅子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸懙?(大小、形狀、神態(tài)) (2)逐步讀出描寫獅子形態(tài)的句子，理解“甚至”一詞。(完成課后練習2) (4)觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子?！ ?這些獅子……它們有大有小?！ ?7)概括第二自然段主要講了什么。) 小結： 盧溝橋的獅子，“大小不一，形態(tài)各異”作者沒有一一寫出來，因為盧溝橋的獅子多得很難數(shù)得清，請同學們課下再多讀一讀，體會作者是怎樣進行生動 完成作業(yè)： ?！ 。痴b第二段?！ ?二)學習第一、三段 引導談話 ，如果你不上橋能看到這么有趣的獅子嗎? ?！ ∷伎迹涸谶@一段中，都講了什么?橋有什么特點? (板書：盧溝橋的獅子——數(shù)不清) (橋的特點：聯(lián)拱石橋，板畫理解) (2)結合橋的特點說一說這種設計的好處，體會古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 (1)啟發(fā)談話：盧溝橋的出名不光是因為獅子多，各具情態(tài)，它還有一個重要的原因。) (3)每4人為一小組，根據(jù)課前向爸爸媽媽了解的知識，請同學們講一講。②挑釁的理由?！ ?完成課后練習2) 指導朗讀這一段告訴我們盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，讀這一段時要牢記侵華日軍罪惡，牢記這段歷史。 大概：天空積起了烏云，大概要下雨了。 按課文預習要求進
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