小學(xué)一年級(jí)語文信原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-06 23:26本頁面
【正文】 （第一段） “我”都想為誰寫信？ 學(xué)生自由回答?！ √嫘▲B媽媽哪段是？讓學(xué)生齊讀。 “我”替花朵蜜蜂 替云云 替樹樹 為什么“我”要寫這些信呢？ （或提示引導(dǎo)“我”為什么要替小鳥給媽媽寫信呢？） 這么多的信，你最喜歡哪一封呢？請(qǐng)你把自己喜歡的那封信再認(rèn)真讀一讀，想象一下信中都說了寫什么？一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)說一說?！ 〗處熢趯W(xué)生說的過程中暗示信的作用?！ ∪?、延伸課文。（教師評(píng)價(jià)寫的怎么樣：寫的真好，就像課文中的話；用自己的話寫信也非常好?！ §柟陶J(rèn)字。 學(xué)生初步感知信中傳遞的美好感情。詩句間浸透著童心的稚嫩，對(duì)自然的親昵，表達(dá)了孩子們運(yùn)用“信”這個(gè)載體與小動(dòng)物、植物等進(jìn)行友情交流的喜悅之情，反映出了現(xiàn)代兒童樂于交往、善于交往的良好心理品質(zhì)?！ ⌒W(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重“雙基”的訓(xùn)練，這是毋庸置疑的。如：”一封——一封封”、“許多——許多許多”、“想——多么想”。再如，詩句中有“姹紫嫣紅”一詞，我在讓學(xué)生
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