小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文冰花原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-04 04:50本頁(yè)面
【正文】 詞。 【一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一階段的課文學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了一定的讀書能力，此時(shí)教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開展一些自讀活動(dòng)，但在學(xué)生自讀前，教師要把要求說清楚，讓學(xué)生知道該做什么，該怎么做?！俊 ∪?、細(xì)讀課文，用心領(lǐng)會(huì)： 學(xué)習(xí)第1自然段 ?。?）誰(shuí)愿意讀第一自然段？你為什么喜歡這一自然段？ （2）交流，理解“一朵朵”、“晶亮”，指導(dǎo)讀好第一自然段。指導(dǎo)讀好“驚奇地喊”的語(yǔ)氣?！ 】粗@些冰花，你們想說什么？指導(dǎo)讀好“啊，真漂亮！” 【新課程標(biāo)準(zhǔn)特別重視體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因此應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)?！俊 。?）發(fā)揮想象，做做說說，發(fā)展語(yǔ)言?！ 、诮涣髯约旱淖髌罚處熜〗Y(jié)?！薄 拘抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出：要在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。】 學(xué)習(xí)第3自然段 ?。?）美麗晶瑩的冰花是哪兒來的呢？引讀第3自然段。 四、回歸整體，拓展延伸?！ ∽寣W(xué)生回去每天早
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