人教版九年級下冊詩兩首語文教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:59本頁面
【正文】 3年諾貝爾文學(xué)獎，文中愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。 三、朗讀課文 教師范讀，學(xué)生整體感受?！ ∷摹栴}探究 準(zhǔn)備工作：學(xué)生四人一組，備好筆紙，做適當(dāng)?shù)挠涗??！ ?孩子對母親的愛) 討論第二個問題：主人公是誰?他是怎樣來表達(dá)對母親的愛的? 這個問題比第一個稍難，可讓學(xué)生討論6分鐘左右?！ ?孩子。) 討論第三個問題：媽媽知道孩子為他做的事嗎?他為什么不讓媽媽知道他為母親所做的事? (母親不知道。) (括號內(nèi)的答案僅作參考，教師可結(jié)合學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)) 五、朗誦比賽 泰戈爾為我們描繪了一個頑皮、天真、可愛、活潑的孩子和一位善良、慈愛的母親，一個母子情深的故事，現(xiàn)在請同學(xué)們再次體會作者的思想感情，有感情地朗讀課文，讀出語氣，讀出感情。 語文教師做總裁判，選出行事比較公正的學(xué)生四人做裁判進(jìn)行評判。(3分) ⑵儀態(tài)大方、得體，最好不看課本。(4分) 六、課堂小結(jié) 20世紀(jì)初，是泰戈爾最不幸的時候，他的妻子病逝，兒女相繼夭亡，可是他仍然寫出了如此充滿童趣、充滿母愛的文章，是他心中的愛，對生命的愛，對孩子的愛，支撐他寫出關(guān)于愛的偉大的作品。泰戈爾通過寫母愛的作品來表現(xiàn)對生活的熱愛，他把寫作精力放在美的領(lǐng)域里開墾、耕耘，用微笑和愛融化讀者，可見他的一生都懷著對人類的愛和不謝的童心。課外補充閱讀泰戈爾的《新月集》(部分)
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