人教版九年級下冊詩兩首語文教案(參考版)
2024-12-06 03:59本頁面
【正文】 。在教學中可以按“誦讀──感悟──研討──遷移”的思路進行教學設計，加強誦讀，通過反復誦讀，體會詩人的思想感情和詩中蘊含的人生哲理，促進表達、思維和運用能力的同步提高。背誦《假如生活欺騙了你》，熟讀《未選擇的路》?！ W生結合自己的人生經歷和生活經驗，在反復誦讀的基礎上，理解兩首詩中所蘊含的哲理，感受詩人積極的人生態(tài)度，體味因選擇人生之路的慎重與無奈而引發(fā)的感慨，體會選擇人生道路的豐富內涵，提高對人生的認識，培養(yǎng)健康的人生觀。雖然從字面上學生比較容易理解，但不像一般的詩歌具形象性、抒情性、音樂性，實際上這兩首詩內容比較含蓄。課外補充閱讀冰心的其它文章。把你最想對母親說的話寫在紙船上，并且在課后放到河里，表達對母親的感情。) 五、拓展延伸 同是寫母愛的文章，可是卻有不同的表現形式，你更欣賞哪一篇呢? 請同學們通過朗讀討論來體會這不同形式的母愛，爭取說服同學，讓他們和你喜歡的一樣。 (《金色花》表達的母子情深，借用“金色花”來抒情，寫了一個與媽媽嬉戲的調皮的孩子，輕松活潑，充滿童趣。 (主題相同，對母親的深情傾訴。 四、問題探究(四人小組，在討論前每組確定一名組長?！ ∪?、朗讀課文 聽flash錄音，體會語感，把握情感。她就是世紀老人──冰心 二、簡介冰心 冰心：原名謝婉瑩，福建長樂人，現代著名的女作家?！ √└隊柕摹缎略录钒?
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