20xx教案人教版九年級語文下冊第4課外國詩兩首-在線瀏覽
2025-01-25 04:41本頁面
【正文】 )同學(xué)們，愛國主義是詩歌的永久主題，是民眾。在我國詩歌長河中是如此，在外國優(yōu)秀的作品中也不乏其例。(板書文題、作者)二、材料助讀 （投影）1．密哈依爾十四歲開場寫詩，1837年他為普希金因決斗而死寫的《詩人之死》一詩名震文壇。 萊蒙托夫在短短十三年的創(chuàng)作生涯里，一共寫下了四百多首抒情詩，名篇有《帆》《浮云》《祖國》，長詩二十余部，以《惡魔》《童僧》為代表，還有劇本《假面舞會》和出色的長篇小說《當(dāng)代英雄》等。三、研讀《祖國》1．學(xué)生聽讀課文錄音，整體感知詩意。詩人把對祖國的感情比喻為“愛情”，統(tǒng)攝全詩。平實中見真情，奇異的“愛情”表如今詩人把本人對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對一般百姓的愛糅合，化為一體；即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。4．以俄羅斯抒情名曲《卡秋莎》為伴奏音樂，師生有感情誦讀全詩。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫畫?學(xué)生歸結(jié)體會，老師明確：詩人對俄羅斯山河風(fēng)景和人民生活熱烈謳歌。打谷場丘堆滿豐收的谷物，農(nóng)家茅舍覆蓋著稻草，小窗上的浮雕窗板，更有節(jié)日夜晚，農(nóng)人醉酒笑談、盡情舞蹈的場面，恰似一幅絕妙的民俗圖，洋溢著俄羅斯的生活氣息。如此寫有什么好處?學(xué)生研討后答復(fù)，老師明確：詩歌在對原野風(fēng)光和農(nóng)家生活的描繪中，隱含著詩人對祖國的真誠感情，即“真實地、神圣地、理智地理解對祖國的愛”(比
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