五年級(jí)下冊(cè)草原優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 03:42本頁面
【正文】 者是怎樣寫具體的呢？教師適時(shí)點(diǎn)撥?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文 四、學(xué)習(xí)第三段 指導(dǎo)朗讀第三段?！ ×?、學(xué)習(xí)第五段 1．齊讀最后一段，談?wù)勀愕母邢搿！ ÷爭(zhēng)煼蹲x，邊聽邊在腦海中勾勒畫面。 朗讀第一段，想象畫面，體會(huì)作者的心情?！ ≡僮x第一段，體會(huì)作者是怎樣抓住景物的特點(diǎn)具體描述的?！ ∽x句子，說說從哪些詞語中體會(huì)到什么？ 1有感情地朗讀，深化理解?！ ?請(qǐng)學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽邊想象畫面?！ 〗虒W(xué)反思本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在：讓學(xué)說通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景；體會(huì)句子中含著的意思，積累課文中優(yōu)美的語言。 五年級(jí)下冊(cè)《草原》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)2目標(biāo)設(shè)計(jì)： 積累品味優(yōu)美句，體會(huì)其含義，理解課文：草原人美、景美?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 體會(huì)句子的含義 教學(xué)方法： 師生互動(dòng)生生交流自主探究體驗(yàn)觸情 教具： 錄音機(jī)VCD 學(xué)具： 留言卡 課前準(zhǔn)備： 自制心形卡熟讀課文收集草原資料 課堂流程： 一、誘趣引入： 同學(xué)們，今天老師想和大家比試一下預(yù)習(xí)作業(yè)（展示草原資料）你們的’詩(shī)你們的佳句、老師的VCD都展現(xiàn)遼闊壯美，我相信也很想親自到草原去看看吧！今天就跟隨老舍先生一起走進(jìn)那令人向往而又神秘的土地吧！ 二課上求知： （一）師生互動(dòng)學(xué)習(xí)第一段（草原美景） 指名讀段 出示學(xué)習(xí)提示：找出能體現(xiàn)草原美的詞、句，談?wù)勀愕睦斫?；理清層次?！ 。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)第三、四段（相見款待） 默讀自學(xué)質(zhì)疑匯報(bào) 解疑點(diǎn)撥：如何體會(huì)蒙汗兩族人民的深情厚意 蒙古不但景美人更美，我們目睹了草原人民接人待物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受了民族團(tuán)結(jié)之情，就讓我們一起唱起來吧！放錄音《騎著馬兒巡邏去》 ?。ㄋ模R讀第五段理解“蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽”進(jìn)一步點(diǎn)明了讓作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的自然美和人情之美 你們看此情此景你想怎么表達(dá)你的心情呢？用歌、用詩(shī)、用畫?！ ∪|景體驗(yàn) 把你的話寫在你的心形卡上貼在黑板，進(jìn)行愛國(guó)教育 嘗試片段做導(dǎo)游 五年級(jí)下冊(cè)《草原》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)3 ?。?、學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫本課詞語?！ 。?、培養(yǎng)學(xué)生美的情感?！ 。?、展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景?！ 。舱n時(shí)?！ 。?、提出不理解的詞語，師生解答?！ 。病⑿〗Y(jié)板書： 草原美景 歡迎遠(yuǎn)客 親切相見 熱情款待 聯(lián)歡話別 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段 ?。?、結(jié)合下列詞句，體會(huì)自然之美： ?、拍抢锏奶臁硎疚覞M心的愉快?！ 、茄蛉骸蟀谆ā！ 。?、找出比喻句，說一說把什么比作什么。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 課文的寫作線索并且
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