五年級下冊草原優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 六、播放電子課件，再次欣賞和體會草原的美景。（分學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)小伙伴交流。（感情朗讀——體驗美） 學(xué)生用快速閱讀法讀課文?！ 〗虒W(xué)時間： 兩課時。假如你是個導(dǎo)游，請設(shè)計出介紹內(nèi)蒙古草原情況的廣告語。 ?。?）草原上的駿馬和大?！ 〗涣鳛槭裁聪矚g這部分？引導(dǎo)學(xué)生說出通過“回味”這個詞可以看出把駿馬和大牛當(dāng)作人來寫，更突出草原的美麗景色?！ ‰y點：理解重點句子?！ 〔菰 〔菰谰啊 ∑嚽懊嬉贰 g迎遠客 許多人來看客人 汽車前面引路 歡迎遠客 許多人來看客人 握住手 親切相見 奶茶、酒 奶豆腐、肉 熱情款待 唱歌 五年級下冊《草原》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計4教學(xué)要求： 掌握生字詞，理解重點句?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 課文的寫作線索并且板書?！ 。?、提出不理解的詞語，師生解答?！ ∪|景體驗 把你的話寫在你的心形卡上貼在黑板，進行愛國教育 嘗試片段做導(dǎo)游 五年級下冊《草原》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計3 １、學(xué)會本課生字，能正確讀寫本課詞語。 教學(xué)反思本課的教學(xué)重點應(yīng)放在：讓學(xué)說通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景；體會句子中含著的意思，積累課文中優(yōu)美的語言?！ ±首x第一段，想象畫面，體會作者的心情?！ ?．組織自由讀、思考：這一段主要寫了什么？哪一句話可以概括這一特點？ 3．“一碧千里而并不茫?！备爬瞬菰奶攸c，那么作者是怎樣寫具體的呢？教師適時點撥?！ ≠|(zhì)疑問難，現(xiàn)在小組內(nèi)討論，交流。 觀看《草原》電視教材，初步感知課文內(nèi)容和意境?！ ?．播放《草原》電視教材，使學(xué)生初步感知課文內(nèi)容和意境。五年級下冊《草原》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計 五年級下冊《草原》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計1第1課時 教學(xué)目標 1．檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字新詞，質(zhì)疑問難。 3．引導(dǎo)學(xué)生簡單談?wù)勛约旱母惺?。 學(xué)生簡單談?wù)勛约旱母惺??！ ∽杂勺x課文，思考：作者初到草原和快到目的地時，看到草原景象是怎樣的？ 1默讀思考：本文是按作者進入草原以后的經(jīng)歷事情的順序來敘述的。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀 三、學(xué)習(xí)第二段 1．指導(dǎo)讀文 2．出示投影片：組織分組討論，教師點撥。畫出有關(guān)詞句，集中交流。通過教學(xué)，使學(xué)生了解祖國的遼闊美麗，是各族人民團結(jié)友愛的大家庭?！ 。?、積累課文中優(yōu)美的語言?！ 、圃谔斓紫隆⒉幻Ｃ！！ ∪?、課文是怎樣寫內(nèi)蒙古人民熱情好客的（人情美） ?。?、學(xué)生讀課文，劃出相關(guān)語句。指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文?！ 《?、檢查預(yù)習(xí) 同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，我們知道課文一共有幾個自然段？每個自然段的主要內(nèi)容是什么？ 如果把這5個自然段分成兩大部分，你
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