五年級(jí)下冊(cè)猴王出世教學(xué)反思范文(精選4篇)-在線瀏覽
2024-12-06 03:42本頁面
【正文】 ？他不害怕嗎？（勇敢，敢于冒險(xiǎn)，想稱王，有膽略）最后進(jìn)行比較，我進(jìn)去吧！我進(jìn)去吧！一對(duì)比，馬上能夠感覺其猶豫不決。聽了石猴的話以后，如果你們是眾猴，你們?cè)敢獍菔餅橥鯁?？為什么？這樣的好處是讓學(xué)生轉(zhuǎn)換身份，去思考，成為一個(gè)表達(dá)的點(diǎn)?！ ∫龅綄?dǎo)而弗牽，要想辦法引導(dǎo)學(xué)生自己講，讓學(xué)生多講，老師少講。三、突出一個(gè)“趣”字 興趣是最好的老師。通過多種形式的讀，不僅在讀中理解與感悟，還在讀中體驗(yàn)到樂趣，比如開頭老師的范讀，有一種說書的味道，讀石猴動(dòng)作的一段話，朗朗上口，富有韻味，帶給人美的享受?！ ≡暯樱x擇的是美猴王龍宮得金箍棒的一個(gè)片段，也是為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我覺得很有道理的。要充分關(guān)注學(xué)生的心理，要選擇學(xué)生感興趣的’形式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能起到良好的效果?！ ∥迥昙?jí)下冊(cè)《猴王出世》教學(xué)反思2 《猴王出世》一文是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的是讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會(huì)石猴勇敢頑皮的特點(diǎn)，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 根據(jù)本文的語言表達(dá)特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，我以讀為主線來安排教學(xué)過程。然后圍繞“石猴是怎樣出世的，又是怎樣成為猴王的”等問題讀讀議議。最后組織學(xué)生講講猴王出世的故事，并適度拓展，開展語文活動(dòng)。教學(xué)時(shí)我注意結(jié)合學(xué)生頭腦中已經(jīng)建立的孫悟空的形象，將讀、想、做等有機(jī)結(jié)合，讓孫悟空最初的形象在學(xué)生頭腦中鮮明地樹立起來。想象后說一說，說后再讀，這樣，猴王形象就會(huì)在學(xué)生頭腦中樹立起來。課文中有些詞句，學(xué)生能知其大意即可。教師大可不必逐個(gè)細(xì)講，只要在有些影響閱讀的古今差異較大的詞義出現(xiàn)時(shí)，可讓學(xué)生通過查字（詞）典解決，避免占用課堂大量時(shí)間。通過今天的執(zhí)教，基本上完
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