二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第四單元運(yùn)動(dòng)場(chǎng)精品教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:30本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)：《大家來(lái)做廣播操》?！ 〉谝徽n時(shí)《大家來(lái)做廣播操》 《鉆山洞》律動(dòng)：健康操 第二課時(shí)《溜冰圓舞曲》：鉆山洞 第三課時(shí)《乒乓變奏曲》《五星紅旗》《拍皮球》 第四課時(shí)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》跟著音樂(lè)變隊(duì)形驕傲的中國(guó)人 二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《第四單元運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》精品教學(xué)教案第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 動(dòng)：健康操。通過(guò)多聲部節(jié)奏練習(xí)，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力。能較準(zhǔn)確地唱出后半拍休止、附點(diǎn)八分音符以及切分節(jié)奏。在創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。 欣賞與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌(樂(lè))曲，感悟同類題材的音樂(lè)作品的特點(diǎn)與異同。讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)一步解放手腳，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)身體去感悟旋律的起伏!以“動(dòng)”激情，以“動(dòng)”悟樂(lè)，這就是編寫(xiě)本單元的主要意圖。本單元學(xué)唱兩首歌，其中《五星紅旗》這首歌看起來(lái)似乎與“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”的主題相距甚遠(yuǎn)，實(shí)際上“練好身體，建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)”的呼號(hào)就表明體育活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感的課堂。本單元以“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”為題，關(guān)注兒童身心發(fā)展的健康和興趣特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們“到陽(yáng)光下去，到教室外去”，積極鍛煉，打好健康的基礎(chǔ)。孩子們心目中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，主要還不是激烈競(jìng)技的場(chǎng)所，而是享受陽(yáng)光和展現(xiàn)生命活力的樂(lè)園?！薄 』顫姾脛?dòng)，是孩子們的天性。二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《第四單元運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》精品教學(xué)教案 一、編寫(xiě)意圖 “運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，好熱鬧，‘加油，加油’呼聲高。小運(yùn)動(dòng)員齊努力，練好身體立功勞。體育活動(dòng)是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。這些活動(dòng)又常常是和音樂(lè)結(jié)合在一起的?！ ”締卧x用的欣賞作品，題材都與“運(yùn)動(dòng)”有關(guān)，但形式、風(fēng)格、速度、力度及至節(jié)拍等方面各有特點(diǎn)，讓學(xué)生能在相同題材的歌曲中感受他們之間的差別，并做出合適的反應(yīng)?！ ”締卧母黜?xiàng)教學(xué)活動(dòng)均應(yīng)體現(xiàn)“動(dòng)”的特點(diǎn)?！ 《?、單元教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱《鉆山洞》、《五星紅旗》、《拍皮球》，健身意識(shí)、民族自豪感得以增強(qiáng)?！ ≡诼蓜?dòng)、隊(duì)列變換、音樂(lè)游戲等活動(dòng)中能用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)作品的情緒、力度與速度?！ ∧茌^準(zhǔn)確地做出與節(jié)拍相吻合的動(dòng)作?！ ≌J(rèn)識(shí)由、組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜，并能以模仿啦啦隊(duì)吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡(jiǎn)單節(jié)奏?！ ∪?、課時(shí)安排建議 本單元教學(xué)內(nèi)容建議用四至五課時(shí)完成?！ 〕骸躲@山洞》?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中得到愉快的體驗(yàn)?！ ⊥ㄟ^(guò)律動(dòng)“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。歌曲《鉆山洞》動(dòng)感十足，表演性強(qiáng)，具有較大的再創(chuàng)造空間，是讓學(xué)生展示個(gè)性的好題材?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。 “小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊(duì)旗若干?！ 督】挡佟仿蓜?dòng)編排?！ 煟涸诮裉斓囊魳?lè)課上，每位同學(xué)都要以一個(gè)特殊的角色出現(xiàn)。) 師：現(xiàn)在你們是小白兔隊(duì)，你們是小猴子隊(duì)了……你們看看我是誰(shuí)呢(教師戴上獅子頭飾)? 生：(回答。) (教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”，并為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。 師：在剛才一輪的比賽中大家都很認(rèn)真，希望拿到獎(jiǎng)杯的小隊(duì)繼續(xù)努力，沒(méi)有拿到的小隊(duì)要繼續(xù)加油。大家知道嗎，去奧運(yùn)賽場(chǎng)啊，除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過(guò)一個(gè)音樂(lè)山洞。你們想不想得到呢? 生：(回答。) 師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油!請(qǐng)大家跟著我讀一讀歌詞。) 師：朗讀得不錯(cuò)，那讓我們?cè)囍怀? (學(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。 師：對(duì)啊，小白兔的通行證就用這首歌。教師通過(guò)這個(gè)問(wèn)題提示學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。) 師：現(xiàn)在我們請(qǐng)各小隊(duì)來(lái)展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。 (學(xué)生互評(píng)) 師：看來(lái)我們的小隊(duì)員們都通過(guò)考驗(yàn)了。播放兒童廣播體操《初升的太陽(yáng)》VCD，請(qǐng)學(xué)生跟著電視畫(huà)面標(biāo)準(zhǔn)、到位地做一遍操，教師可以領(lǐng)操、指點(diǎn)。播放《大家來(lái)做廣播操
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