七年級歷史唐朝的中外文化交流教學(xué)設(shè)計范文-在線瀏覽
2024-12-06 02:21本頁面
【正文】 、提取材料，有意識地引導(dǎo)學(xué)生自覺遷移并整合不同學(xué)科之間習(xí)得的知識；在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步追問“我們的想象符合歷史史實(shí)嗎”，激促學(xué)生歷史思維深入，進(jìn)一步滲透史料實(shí)證素養(yǎng)培育；后設(shè)計了話玄奘真實(shí)形象的活動，讓玄奘的寶貴精神品質(zhì)走進(jìn)學(xué)生的心田?！ ≡诒菊n中，“遣唐使”、“唐與新羅的交往”雖未直接列入課程內(nèi)容，但“鑒真東渡”本身與“遣唐使”到來密不可分，“唐與新羅的交往”作為一個修訂版教材的新增子目，也從一個側(cè)面生動展示唐朝時期中外交流的活躍盛況，有助于本課難點(diǎn)的理解，不能置之不理。這樣的處理可以使得各子目、各板塊間詳略有別、詳略得當(dāng)，主干知識、重點(diǎn)突出，易于學(xué)生把握。與一般的歷史時間、地點(diǎn)、人物等史實(shí)性知識不同，這屬于規(guī)律性、理論性的知識，從行為動詞看又屬于理解層次要求的知識，對初一學(xué)生而言是一個難點(diǎn)?！ 。ǘ┰O(shè)計展望 在平時的教學(xué)中，我們已經(jīng)能做到關(guān)注課程內(nèi)容要求，能夠依據(jù)相關(guān)行為動詞屬性基本判斷有關(guān)歷史問題的量與質(zhì)的要求，從而做到有的放矢?！ ‖F(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)是20xx年頒布的，而統(tǒng)編歷史教學(xué)書在此之后經(jīng)歷了較長時間的審查與修改于近兩年才投入使用。此外，《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》已于20xx年正式出臺，其中提出的歷史核心素養(yǎng)的理念也需要在初中歷史教學(xué)中加以關(guān)注?！ 《l(fā)揮課程資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 （一）設(shè)計思路 “課程資源”的提出、開發(fā)與運(yùn)用是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)。它的開發(fā)與利用有助于落實(shí)課程目標(biāo)，也能豐富課堂教學(xué)、滿足學(xué)生需要，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課教學(xué)設(shè)計中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生解讀教科書
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