一年級語文下冊新編教案名師推薦-在線瀏覽
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 的方法，互聽互評，共同進(jìn)步，極大地調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。用動作表示“低頭”、“舉頭”的意思?！ ?挖掘、尊重學(xué)生的獨特體驗，進(jìn)而產(chǎn)生情感的共鳴，進(jìn)一步體會濃濃的思鄉(xiāng)之情。) 質(zhì)疑 仔細(xì)讀一讀這首詩，想一想你還有哪些不懂的地方? (“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點燃的火把”。) 背誦 參照插圖，邊想詩的意境邊自由練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。(可以同座背，組內(nèi)背，自由找伙伴背?！ ”硌荼常杭偃缒憔褪抢畎?，請你邊做動作邊背這首詩?！ ?教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，只要掌握重點筆畫的位置，漢字基本上能寫端正。(提示“頭”的第五筆是“長點”。(教師提醒學(xué)生的坐姿與執(zhí)筆方法。) 實踐 課后練習(xí)“我會說”，把你觀察到的夜晚的天空說給同學(xué)們聽。(此項活動可延伸到課外進(jìn)行，比比誰會背的古詩多，評出“小詩人”。(可以問爸爸媽媽或其他長輩，也可以自己查找。) 伴教錦囊 閱讀在線 李白詩兩首 望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 贈汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！ ≌n外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識的一些課外讀物?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解詩歌大意?！ 〗虒W(xué)時間：兩課時 第一課時 一、看圖導(dǎo)入 看圖 圖上畫了些什么?這是什么時候?在什么地方人們在干什么/這是一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖景?！ ∷摹⒔虒W(xué)生字詞語 練習(xí)書空第二題 分析字形指導(dǎo)書寫 江：三點水，右邊是“工”。下面不是羊。口字旁，右邊是十 田魚西北可引導(dǎo)學(xué)生自己分析 第二課時 一、復(fù)習(xí) 指名朗讀課文，要求讀正確?！ ⊥ㄟ^看電視來看魚兒嬉戲的情景。 小結(jié)：這種讓學(xué)生自主探索得到的理解相信會比老師灌注給他們的印象要深刻的多?！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)] 認(rèn)識“傘、紅”等八個生字，學(xué)會“木、開”等五個生字，培養(yǎng)主動識字習(xí)慣。 了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累語言?！ 重點難點頭] 重點：朗讀課文，了解雨后森林的樣子。 [教具準(zhǔn)備]教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片 [教學(xué)時間]兩課時 [教學(xué)流程] 一、激發(fā)興趣，引入新課 你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢? 板書課題?！ 《?、初讀課文，了解內(nèi)容 學(xué)生聽老師配樂朗讀，說說課文寫了森林的什么景物?！ ∪?、自學(xué)生字 借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！ ≌f說自己是怎樣認(rèn)記本課生字的?！ 〗M織討論?！ ∥濉㈧柟叹毩?xí) 用開火車讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片、詞語卡片。(內(nèi)容略) 用“紅”“國”分別進(jìn)行口頭組詞語。指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。背誦課文?！ ≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！ 〗叹邷?zhǔn)備：課件、生字卡片 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點是會認(rèn)五個生字。 教學(xué)難點是通過朗讀古詩使學(xué)生體會農(nóng)民勞動的辛苦，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動，愛惜糧食的思想感情。充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過這樣一個學(xué)生饒有興趣的詩歌，引出課題，進(jìn)而極大的誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。《憫農(nóng)》這首詩，形式短小精悍，語言簡潔通俗，感情真摯樸實?！ ∑纷x感悟，讀有感情。對于這首詩的把握，除了感受古詩的魅力，還應(yīng)注重對學(xué)生的情感教育?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激趣。想不想?(好)那咱們趕緊去聽一聽吧!(課件播放：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！钡囊魳贰｝R讀課題。 出示課件：(本首詩的插圖)老師描述：我們今天要學(xué)習(xí)的這首詩是唐朝的一位詩人李紳寫的。有一年
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