一年級語文下冊新編教案名師推薦-wenkub.com
2024-12-06 02:06 本頁面
【正文】 (8)拓展學習“秋”字?！叭铡必Q在豎中線上運筆，里面的橫在橫中線上?！ ∠矚g哪個太陽就讀一讀哪個自然段(指名回答，當學生說到春天的時候教師引讀) 出示圖片，請同學們看圖片猜猜老師喜歡什么季節(jié)?(春天) 是呀，春天是個美麗的季節(jié)!說到春天您能想到那些詞語?(預設：柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，鳥語花香，百花爭艷，百鳥爭鳴) 引讀：春天，春天的太陽該畫什么顏色呢?(學生接讀) 因為……學生接讀 因為春天是個多彩的季節(jié)，所以春天的太陽畫成彩色的(指板書)，誰能用上因為……所以……說說春天的太陽為什么畫成彩色的?(指名回答2—3人) 同桌合作讀(指名匯報2—3人) 好多同學已經記住了第四自然段的內容，誰能嘗試著背誦這一段呢?會背的孩子站起來背一背?！ ?6)自主識字，滲透識字方法。 (1)借助拼音，自由讀生詞?！ ∽屛覀儙е@個問題自己讀這篇課文好嗎?(提出自讀要求) (1)誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢?(匯報交流：小畫家畫了四個太陽，分別送給四個季節(jié)?！ 煟豪蠋熤佬∨笥褌冏钕矚g猜謎語，下面老師出一個讓你們猜，好嗎?謎面：“一位老公公，面孔紅通通，晴天早早起，按時來做工”。 感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么?！ ∫荒昙壵Z文下冊新編教案名師推薦5 《四個太陽》 認識13個生字?！ ∥?、誦讀比賽，展示?！ ?樂樂的爸爸也告訴了我們大家這碗里的米飯每一粒都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。(認真地看，仔細地聽，一會兒我要找同學起來回答問題) (2)請同學說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么? (3)學習最后兩行(剛剛樂樂的爸爸告訴樂樂要注意愛惜糧食) (4)請同學們自己讀一讀4句。同學們你們看到了什么?(指名說) (2)(課件出示第2行詩)這就是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”(老師相機根據(jù)學生的回答播放課件范讀)你們愿意像這樣讀嗎?趕緊練一練吧。請同學們再讀古詩，相信大家一定能把字音讀準，詩句讀通?！ ?1)出示生字卡片。 自由讀古詩，要求讀準每個字的字音?！ 〕鍪菊n件：(本首詩的插圖)老師描述：我們今天要學習的這首詩是唐朝的一位詩人李紳寫的?！钡囊魳贰！ 〗虒W過程： 一、情境導入，激趣?！ ∑纷x感悟，讀有感情。充分利用多媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，通過這樣一個學生饒有興趣的詩歌，引出課題，進而極大的誘發(fā)學生的學習動機?！ 〗叹邷蕚洌赫n件、生字卡片 教學重難點： 教學重點是會認五個生字。背誦課文。(內容略) 用“紅”“國”分別進行口頭組詞語?！ 〗M織討論?！ ∪?、自學生字 借助拼音，讀準字音。 [教具準備]教學掛圖，生字、詞語卡片 [教學時間]兩課時 [教學流程] 一、激發(fā)興趣，引入新課 你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢? 板書課題?！ ×私庹n文中詞句的意思，在閱讀中積累語言。 小結：這種讓學生自主探索得到的理解相信會比老師灌注給他們的印象要深刻的多?？谧峙?，右邊是十 田魚西北可引導學生自己分析 第二課時 一、復習 指名朗讀課文，要求讀正確?！ ∷?、教學生字詞語 練習書空第二題 分析字形指導書寫 江：三點水，右邊是“工”。 理解課文內容，了解詩歌大意?！ ≠浲魝悺 ±畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪?。(可以問爸爸媽媽或其他長輩，也可以自己查找。) 實踐 課后練習“我會說”，把你觀察到的夜晚的天空說給同學們聽。(提示“頭”的第五筆是“長點”?！ ”硌荼常杭偃缒?
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