一年級(jí)語文上冊復(fù)習(xí)教案指南20xx年-在線瀏覽
2024-12-06 02:04本頁面
【正文】 我們一共認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字，會(huì)寫了3個(gè)生字。(課件出示生字，學(xué)生齊讀) 。預(yù)習(xí)課文里的小詩歌，讀兩遍?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：再次鞏固識(shí)記生字，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中去，并能溫故知新，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ §柟虖?fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”?！ ∮姓l去參觀過東方明珠電視塔?你看到些什么?請你介紹一下?！ 〕鍪径嗝襟w畫面：東方明珠 教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。) 下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音?！ ?1)指名分自然段朗讀課文?！ ?3)老師領(lǐng)讀?！ ≈该x、齊讀 自學(xué)課后的書寫筆順?！ ?1)分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。 (3)學(xué)生在三線田字本上寫字。 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段 指名讀第一自然段，說說有幾句話。思考：這句話告訴我們什么? 出示句式：(什么地方)有(什么)?！ W(xué)生練習(xí)說話 指名讀第二句話?！ ↓R讀第一自然段?！ L試背誦。 三、學(xué)習(xí)第二自然段 指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的?！ |方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?(頭頂藍(lán)天腳踩大地) 頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢?誰來描述一下。 師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀! 指導(dǎo)朗讀第二自然段。 讀后評議?！ L試背誦?？戳诉@幅圖你想說些什么?(指名練習(xí)說話) 我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀? (夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看?！ ?看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個(gè)什么詞?(五顏六色) 這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞?(五光十色) 1齊讀第二小節(jié)?！ 昂每础边€可以換成什么詞?(美麗)板書：美麗 1聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。 1我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎? 1齊背。 學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。 五、指名三人分自然段朗讀全文?！ ≈该x、齊讀 分析字形 頭：照筆順提示說筆順。 地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順?！ ≈笇?dǎo)書寫。 在田字格里書寫?！ W(xué)會(huì)本課生字，田字格上方的生字只識(shí)不寫。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)引入 引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置，和美麗的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們再次走進(jìn)東方明珠。(板書：美) 自上而下，十一個(gè)圓球，宛如十一顆明珠，鑲嵌在黃浦江畔?！ ≈该x 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 第三節(jié)的第一句話，其中哪些詞寫出了塔的美? “五光十色”與“五顏六色”作對比 這是一番怎樣的景象呢? 你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎? 夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌，它就像是一顆璀璨的夜明珠，閃著奪目的光彩，真是美不勝收! 此時(shí)此刻，人們?nèi)滩蛔∫澝浪荷虾V播電視塔，真是一顆…… 將第三小節(jié)連起來讀一下，讀出你的贊美之情。讓我們用包含深情的朗讀，一起去美麗的“東方明珠”神游一番吧! 五、學(xué)習(xí)生字“方”、“巨” 個(gè)別背誦課文第一自然段 讀第二節(jié) 用自己的話說說 “頭頂藍(lán)天，腳踩大地”—頂天立地“像個(gè)巨人”——又高又的人 試讀?！ ≡囎x?！ 靶±蠋煛鄙吓_(tái)，先領(lǐng)讀字音，再通過電腦演示字的筆順，最后組詞 方——正方形、方塊、方便 巨——巨人、巨大 跟老師在田字格中書寫“方、巨” 一年級(jí)語文教案4 《項(xiàng)鏈》 課前準(zhǔn)備 ，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲《童年》。童年玩耍的照片、紀(jì)念品、畫?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、感受美 ?！ ０鍟n文題目，美讀課文題目。然后抓住孩子年齡小、愛玩的特點(diǎn)，讓他們覺得這節(jié)課又要去游玩了，精神先愉悅、輕松起來，讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)充滿興趣。 ?。捍蠛：猛鎲?小娃娃快樂嗎?同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫的字詞讀一讀?！ ?，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫的字詞一起讀一讀。利用學(xué)生的閱讀期待，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀的愿望，達(dá)到流利讀課文的目的。 師：詞語寶寶來到了我們的黑板上，你們試著認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們?！ 。喊涯阌浀淖趾湍愕耐勒f一說，互相學(xué)習(xí)?！ ☆A(yù)設(shè)： 形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金 數(shù)筆畫：又、向 加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活 減一減：又(叉)、白(的)
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