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一年級語文上冊復(fù)習(xí)教案指南20xx年-文庫吧資料

2024-12-06 02:04本頁面
  

【正文】   設(shè)計(jì)意圖:描畫面,想意境,讓學(xué)生初步感受美,感受快樂,從而大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀愿望和學(xué)習(xí)興趣。  ?! 《㈩I(lǐng)略美  。  設(shè)計(jì)意圖:本課起始體現(xiàn)了讀和說的相互聯(lián)系,豐富了學(xué)生的語言。  (教師播放海浪及笑聲的錄音)師:聽,這是什么聲音?(海浪聲)聽,這是什么聲音?(笑聲)今天讓我們下海好嗎?脫下鞋子,光著腳丫,一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺,去感受那里帶給我們的快樂?! 煟汉⒆觽?,你們眼中的大海是什么樣子的?能不能用你搜集到的好詞好句來描繪一下。(學(xué)生)  課時安排:2課時。(教師)  ,預(yù)習(xí)生字,朗讀課文?! ∨錁防首x?! ?五光十色、燈都亮了、非常好看)  看圖片?! ∷?、小結(jié):  上海廣播電視塔不但高,而且美,宛如明珠鑲嵌在祖國的東部,世界的東方,稱它為“東方明珠”,真是再合適不過了。尤其到了夜晚,這兒就更迷人了?! 《?、學(xué)習(xí)第二小節(jié)  這座塔是個啥模樣呢?  看錄象,此刻,如果你站在它的腳下,抬頭仰望,最想說的一句話是什么?(板書:高)書上哪一節(jié)是來寫塔的“高”呢?  全節(jié)沒有一個“高”字,你從哪里知道塔很高?  不用“高”字,也能表現(xiàn)出高,真了不起!  如果能用你的朗讀來表現(xiàn)“高”,那更了不起!  東方明珠不但高,而且美?! ±斫庹n文內(nèi)容,感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就?! ∑?、課外作業(yè)  背誦全文  一年級語文教案3  《東方明珠》  教學(xué)目標(biāo):  能正確流利的朗讀課文,背誦課文?! ≡跁厦杓t。  明:左右結(jié)構(gòu),左邊是日字旁,右邊是個月。  是:照筆順提示說筆順。  六、指導(dǎo)書寫  認(rèn)讀生字:頭、地、明、是?! L試背誦第三自然段?! ∷?、學(xué)習(xí)第三自然段  教師講述:上海廣播電視塔既高大又美麗,她高高地站立在世界的東方,真是一顆美麗的東方明珠。學(xué)生仿讀。(注意讀出感情,教師可靈活指導(dǎo))  1討論:夜晚,你覺得東方明珠塔怎樣呢?  師述:燈光五光十色,非常好看。)  1齊讀,指名讀?! ∵^渡:小朋友,到了夜晚,我們來到黃浦江邊,再來看這座塔,他又是什么樣子呢?  出示多媒體東方明珠的夜景圖。再指名讀,齊讀。這座塔真是太高大了,誰來把這一句讀一讀。  出示多媒體畫面讓學(xué)生感受?! ?1)“這座塔”指的是什么塔?  (2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書:巨人)  (3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人)  出示第二自然段?! ⌒〗Y(jié):這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字?! ∧信荣愖x?! ?1)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔)  (2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠)  (3)這個名字好聽嗎?從這句中那個詞也能看出來?(美麗)  (4)這么好聽的名字,我們該怎么讀呢?指導(dǎo)讀第二句。  (什么)在(什么地方)?! ≈该x第一句話。(放古箏音樂)  第二課時  一、復(fù)習(xí)檢查  認(rèn)讀生字卡片  口頭擴(kuò)詞?! ?2)照筆順在書上描紅。  指導(dǎo)書寫?! ∷?、學(xué)習(xí)本課的生字  黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠  (1)學(xué)生自由拼讀  (2)指名讀  (3)齊讀  出示生字認(rèn)讀:了、廣、方、東、電?! ?2)聽課文錄音。  檢查自學(xué)情況?! ∪?、初讀課文  請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。(假如前面小朋友講到,老師可以不重復(fù)。她在上海的黃浦江邊,是亞洲第一、世界第三高塔,從上到下共有11個圓球,就像11個絢麗多彩的明珠?! 《?、簡介“東方明珠”  小朋友們你們看!這就是東方明珠塔?! 〕鍪菊n題:東方明珠  指名認(rèn)讀,齊讀。  第一課時  一、談話揭題  小朋友,你們知道嗎?有了廣播電視塔,我們就可以看到更多的電視節(jié)目了?! ±斫庹n文內(nèi)容,了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就?! ∫荒昙壵Z文教案2  《東方明珠》  教學(xué)要求:  能正確、流利、有感情地朗讀課文。自己整理書包?! 〗裉鞂W(xué)過的字回家讀3遍?,F(xiàn)在讓我們和我們新認(rèn)識的好朋友道別。要求學(xué)生認(rèn)真觀察后,仔細(xì)領(lǐng)會,悉心模仿筆畫運(yùn)筆,熟練掌握筆順規(guī)則,體會漢字的美蘊(yùn)含在每一筆每一畫之中。  ,要把字寫端正、寫美觀?! ?1)說一說:這個字和哪一個字比較像?(木)這個字該怎么寫才好看?  (2)學(xué)生自己練習(xí)書寫?! ?4)學(xué)生書寫展示評價,說一說怎么記住這個字。(橫折、橫、撇、捺)  (3)學(xué)生練習(xí)書寫。第二筆橫起筆在橫中線上。  (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察“尺”字在田字格中的大概位置:字的大部分在豎中線的左邊。  (4)展示評價?! ?2)教師范寫,請同學(xué)們注意筆順,和老師一起說筆畫名稱。  “刀”字?! ∷?、指導(dǎo)寫字,規(guī)范美觀  教師引言:
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