一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案指南20xx年-文庫吧資料
2024-12-06 02:04本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：描畫面，想意境，讓學(xué)生初步感受美，感受快樂，從而大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀愿望和學(xué)習(xí)興趣。 。 二、領(lǐng)略美 ?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：本課起始體現(xiàn)了讀和說的相互聯(lián)系，豐富了學(xué)生的語言。 (教師播放海浪及笑聲的錄音)師：聽，這是什么聲音?(海浪聲)聽，這是什么聲音?(笑聲)今天讓我們下海好嗎?脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺，去感受那里帶給我們的快樂?！ 煟汉⒆觽?，你們眼中的大海是什么樣子的?能不能用你搜集到的好詞好句來描繪一下。(學(xué)生) 課時(shí)安排：2課時(shí)。(教師) ，預(yù)習(xí)生字，朗讀課文?！ ∨錁防首x?！ ?五光十色、燈都亮了、非常好看) 看圖片。 四、小結(jié)： 上海廣播電視塔不但高，而且美，宛如明珠鑲嵌在祖國(guó)的東部，世界的東方，稱它為“東方明珠”，真是再合適不過了。尤其到了夜晚，這兒就更迷人了?！ 《W(xué)習(xí)第二小節(jié) 這座塔是個(gè)啥模樣呢? 看錄象，此刻，如果你站在它的腳下，抬頭仰望，最想說的一句話是什么?(板書：高)書上哪一節(jié)是來寫塔的“高”呢? 全節(jié)沒有一個(gè)“高”字，你從哪里知道塔很高? 不用“高”字，也能表現(xiàn)出高，真了不起! 如果能用你的朗讀來表現(xiàn)“高”，那更了不起! 東方明珠不但高，而且美?！ ±斫庹n文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。 七、課外作業(yè) 背誦全文 一年級(jí)語文教案3 《東方明珠》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利的朗讀課文，背誦課文。 在書上描紅。 明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月?！ ∈牵赫展P順提示說筆順。 六、指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀生字：頭、地、明、是?！ L試背誦第三自然段?！ ∷?、學(xué)習(xí)第三自然段 教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。學(xué)生仿讀。(注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)) 1討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢? 師述：燈光五光十色，非常好看。) 1齊讀，指名讀?！ ∵^渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢? 出示多媒體東方明珠的夜景圖。再指名讀，齊讀。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。 出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。 (1)“這座塔”指的是什么塔? (2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書：巨人) (3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人) 出示第二自然段?！ ⌒〗Y(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字?！ ∧信荣愖x?！ ?1)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔) (2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠) (3)這個(gè)名字好聽嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來?(美麗) (4)這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢?指導(dǎo)讀第二句。 (什么)在(什么地方)?！ ≈该x第一句話。(放古箏音樂) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀生字卡片 口頭擴(kuò)詞?！ ?2)照筆順在書上描紅?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ∷?、學(xué)習(xí)本課的生字 黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠 (1)學(xué)生自由拼讀 (2)指名讀 (3)齊讀 出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。 (2)聽課文錄音?！ z查自學(xué)情況?！ ∪⒊踝x課文 請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。(假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠?！ 《?、簡(jiǎn)介“東方明珠” 小朋友們你們看!這就是東方明珠塔?！ 〕鍪菊n題：東方明珠 指名認(rèn)讀，齊讀。 第一課時(shí) 一、談話揭題 小朋友，你們知道嗎?有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就?！ ∫荒昙?jí)語文教案2 《東方明珠》 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。自己整理書包?！ 〗裉鞂W(xué)過的字回家讀3遍。現(xiàn)在讓我們和我們新認(rèn)識(shí)的好朋友道別。要求學(xué)生認(rèn)真觀察后，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的美蘊(yùn)含在每一筆每一畫之中?！ ?，要把字寫端正、寫美觀?！ ?1)說一說：這個(gè)字和哪一個(gè)字比較像?(木)這個(gè)字該怎么寫才好看? (2)學(xué)生自己練習(xí)書寫?！ ?4)學(xué)生書寫展示評(píng)價(jià)，說一說怎么記住這個(gè)字。(橫折、橫、撇、捺) (3)學(xué)生練習(xí)書寫。第二筆橫起筆在橫中線上。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察“尺”字在田字格中的大概位置：字的大部分在豎中線的左邊?！ ?4)展示評(píng)價(jià)?！ ?2)教師范寫，請(qǐng)同學(xué)們注意筆順，和老師一起說筆畫名稱?！ 暗丁弊?。 四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范美觀 教師引言：
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