三年級20xx年新編下冊語文教案五篇-在線瀏覽
2024-12-06 02:03本頁面
【正文】 天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文?！ 《?、初讀課文體會?！ ?1)讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍?！ W(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)?！ ?1)出示新詞語，指名認(rèn)讀，全班齊讀?！ ±首x課文，檢查是否讀得正確、流利?！ ∵@篇文章寫的確實很美?！ W(xué)生自由讀?！ 煟哼@自然段是一句長句子，我們怎樣讀懂一句長句子呢?大家先來看“單元學(xué)習(xí)提示” 讀懂長句子的步驟怎樣?先……再……，用線劃出?！ 枺哼@句話寫了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的? 句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用? 歸納學(xué)習(xí)這句長句子的方法?！ ∷?、進行“畫圖、說話”訓(xùn)練，深入體會?！ ⊥赖耐瑢W(xué)互相介紹一下自己畫的燕子?！ ±首x第一自然段?！ ±斫庠~義——說說“增添、”“偶爾”的近義詞。評議?！ ×?、布置作業(yè)?！ 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)4自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀全文?！ ?1)這句句子是句長句子，用學(xué)習(xí)提示中的方法，怎么學(xué)? (2)說得很對，那么“黃綠眉眼”指的是什么?(再讀句子“黃綠眉眼”指的就是柳芽) (3)作者為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”，為什么不就說嫩芽? (柳樹睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開的眼睛) 學(xué)習(xí)第三句句子?！ ?2)要求學(xué)生用理解長句子的方法來理解?！ 煟菏裁葱纬闪斯獠蕣Z目的春天?是怎樣形成的?其它詞語有什么作用? (4)什么叫“趕集”? 師：去買的，還有賣的，都叫趕集——請說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處。 (5)齊讀第三句。 這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不行，請大家朗讀第四句。 (2)“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思? (3)師：同學(xué)們，畫家畫春天少不了燕子，詩人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說，少了燕子，春天會失去一半的美，下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段?！ 〈蠹以僮x第三自然段，從這一段話中你知道了什么? (燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕) 你從哪些語句中看出來的?再讀第三自然段第一句?！ ∥覀儚摹斑蟆边@個字也可以看出什么? 還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”? 大家把第三自然段朗讀一遍，看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的!咱們再讀讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美?！ ∽x了第三自然段，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。 指名說。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 繼續(xù)進行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。調(diào)動起學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴?！ 〔呗耘c方法：合作交流，讀中感悟?！ 〗處煖?zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片?！ 〗處煱鍟n題?！ 煟骸翱吹筋}目，你們想知道什么?” (學(xué)生暢所欲言?！ W(xué)生帶著自己的問題自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀
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