三年級(jí)下冊(cè)語文新編授課教案20xx年-在線瀏覽
2024-12-06 02:20本頁(yè)面
【正文】 尋味?！ W(xué)生提出疑難問題，師生共同解決。(板書：想像)文中小姑娘找水時(shí)曾累得睡著了，你認(rèn)為這個(gè)充滿愛心的小姑娘會(huì)夢(mèng)到什么呢?請(qǐng)你聯(lián)系上下文，充分發(fā)揮想像力。) 我們經(jīng)?？吹浇诸^行乞的人，面對(duì)他們的“可憐相”，也許你曾有過同情他的舉動(dòng)。請(qǐng)大家討論：我們能不能因?yàn)橛羞@種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠(yuǎn)拒絕對(duì)困難的人伸出援助之手呢? (五)課堂總結(jié) 圍繞“愛心”和“想像”做結(jié)?！ ≌n外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書筆記?！ ∽寣W(xué)生用心體會(huì)文中的比喻句、擬人句、排比句和對(duì)偶句的等句式，體會(huì)作者遣詞造句的妙處，受到語言美的熏陶。 第一課時(shí) 一、課題導(dǎo)入，了解“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。 字詞檢測(cè) 默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象? 完成書后思考題，把握文章結(jié)構(gòu) 一方面寫聲，三月桃花水是春天的豎琴?！ ∪矫媸菍?duì)全文的總結(jié)，贊揚(yáng)了三丹桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉?！ ≌n件出示：第一組：絢麗的朝霞、明潔的絲綢、裊裊炊煙、 第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙 第三組：應(yīng)和、低語、談心、催促 二、精讀感悟 用心地去讀這幾個(gè)詞語，就能讀出它的畫面，讀出它的色彩，讀出它的感情……同樣的，用心地去讀文章的每一句話，也能讀出很多的感受。 (二)學(xué)習(xí)第三、四小節(jié) 自由閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合做批注?！ ∪谌腴喿x感受，有感情地朗讀重點(diǎn)句?！ 》略?shī)練說，拓展畫面 指導(dǎo)讀出省略號(hào)的味道 [引導(dǎo)學(xué)生美美地讀，讀出最真的情?！ ∥?、激情小結(jié) 三年級(jí)語文教案3 《綠手指》 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課生字及其的詞語，規(guī)范、美觀地書寫生字?！ W(xué)習(xí)聯(lián)系具體的語言環(huán)境詞句，體會(huì)“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿懷信心”等詞語在表情達(dá)意方面的作用?！ ≡谡b讀過程中展開想像，感受春天的美好?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握生字新詞，做好摘錄筆記。 教學(xué)過程 一、讀課題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課 齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什么? 在你心目中，什么樣的園丁才能稱為好園丁? 二、初讀課文，感知整體 自由讀文，要求讀正確、流利?！ ∪帻R讀。 抽個(gè)別讀?！ 〗涣髯R(shí)字方法。用自己的話說說?！ ∥?、布置作業(yè) 書寫本課生字新詞。 教后感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：在誦讀過程中展開想像，感受春天的美好?！ 〗虒W(xué)過程 一、查檢復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字、詞語?！ ≈该首x課文?！ ?1)從哪些詞句中體會(huì)到培育純白金盞花是一件十分艱難的事?勾畫有關(guān)詩(shī)句，交流理解。 學(xué)習(xí)經(jīng)過部分?！ ?2)這部
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