一年級冀教版語文上冊名師公開課教案-在線瀏覽
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 冊名師公開課教案3 《小豬畫畫》 教學目標 正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀?！ 〗虒W難點：指導學生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物?！ 〗虒W準備：電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾?！ 〗虒W過程 一、談話導課 一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥? 二、出示課題：1小豬畫畫(齊讀課題) 三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容 教師范讀課文 四、學生自讀課文 學生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂?！ ∥濉⒃僮x課文，理解課文內(nèi)容。 ?、谛∝i為什么會畫這么一只怪物呢? (二)學習3自然段 ?、傩∷墒蠼o小豬提了什么建議? ?、谏x小松鼠的話?！ 、僖螅河懻撘幌抡n文怎樣讀，小山羊的話對嗎?為什么? ?、诔鍪菊n件，檢查學習效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話?！ ?四)學生自學6自然段 ?、僦该麑W生讀小白鵝的話。 ?、蹖W生再讀，師生評議 你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀! ?、苄∝i還是沒作過多的細想，就怎樣做? ?、萘私饨x詞：連忙、馬上、立刻 (五)學生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因?！ ×?、配音分角色朗讀。你明白了什么? 小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來。課文主要寫了鴨子和白兔分別請對方到自己家做客，從中懂得了不同的動物吃的食物是不一樣的。充分發(fā)揮學生的主體作用，在誦讀中識字、感悟和思考?！ ≌_流利朗讀課文，背誦課文，懂得不同的動物吃的食物是不一樣的?！ ≈攸c：正確流利朗讀課文，背誦課文，正確認讀“會認”字和正確書寫7個“會寫”字?！ ?課時 第一課時 一、談話激趣，引入課題 師：平時家里來了客人，你們這些小主人怎樣招待客人呢? (生各抒已見：如請坐、倒水、拿水果……)過渡：今天老師也給大家?guī)砹藘蓚€朋友(課件出示：鴨子和白兔的圖片，教師在黑板上正中板書)。 指名讀課題，齊讀課題，認讀“客”?！ 《?、初讀課文，學習生字?！ ∵^渡：讀得認真極了?，F(xiàn)在，林老師把它們請出來了，還認識嗎? 課件出示生字詞卡片(帶拼音)，指名讀，小老師領讀： 去掉生字詞的拼音，個別讀，開火車讀。) 出示詞語，開火車認讀，男女生比賽讀。(聽范讀，進一步熟悉課文，鞏固生字。這些字中你認為哪個字最難寫呢?哪個字已經(jīng)學會記住它了，請在四人小組中談一談。怎樣記住這些字?哪個字最難寫? 指導書寫?！ W生在田字格中書寫，老師巡視，及時表揚寫得好的同學，并在班上展示。 四、布置作業(yè)，課后鞏固 讀課文，想想鴨子和白兔分別請它的朋友吃什么? 把課文里你最喜歡的小動物畫下來，再說說它喜歡吃什么。師：上節(jié)課，小朋友們初讀了課文18課，同學們還記得課文中那些可愛的生字寶寶和詞語寶寶嗎?它們怕你們忘了它們，又跑到了大屏幕上，看看我們的小朋友還能不能叫出他們的名字?(課件出示，復習生字詞語) 師：課文主要講了誰和誰的什么事嗎?。(板書：鴨子、白兔)可它們請對方吃東西，為什么它們都不吃呢?請小朋友去讀讀課文就會明白了。(如：大聲讀、默讀，找小伙伴一起讀等) 第一遍要求：讀準生字詞語，熟悉自然段，看看哪些自然段寫白兔請客，哪些自然段寫小鴨請客。用“——”畫出白兔說的話，用“～～～”畫出鴨子想的和說的話。 用自己喜歡方式讀讀課文2自然段。(讀出熱情的感情) 白兔請鴨子吃了什么好東西呢?(板書：菜葉、青草) (適時課件出示：兔子熱情地端著一大盤鮮嫩的青草和菜葉請鴨子吃的圖片，并指導小朋友們仔細觀察。 誰愿意嘟著嘴讀讀小鴨子的不高興呢?(指名表演讀、全班表演讀)過渡：小朋友們讀得太棒了。 師：鴨子生氣了，但第二天他也很有禮貌地請白兔去他家做客，鴨子準備了什么好東西招待白兔?請大家自己讀讀第三自然段就會知道了
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